等高线地形图一般特征

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等高线地形图的判读与应用(1)

- 思考？ - 在地球表面，有高山，有低地，我们怎样用地图来表示？ - 等高线 - 雇蹋迄培忧麓苍茵殴晓茂用涂灾枯砒喂售唤肉篓托烩殿栓

精品等高线地形图05832

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等高线地形图基础知识练习用

等高线地形图基础知识练习用 等高线地形图的判读与应用练习 考点一 等值线特征描述 下图为我国某区域等温线图，读图完成下列各题。 （1）描述图中7月份等温线的分布特征，并指出图

广东省河源市正德中学七年级地理上册2.3等高线地形图导学案1无答案新版粤教版

第三节 等高线与地形图的判读（第1课时）学习目标：能判断海拔和相对高度，会计算两地的相对高度；能根据等高线的疏密判断坡度的陡缓；能根据等高线的的形状判断山体的不同部位；自主学习1、有关概念： 1）把

地理专题复习之等高线地形图

1、下图为某地等高线示意图，完成若图中发育了一条较大的河流，其干流和支流的流向分别是A．由南向北         B．由东南向西北C．由西向东         D．由西南向东北2、下图为“5月我国东南

等高线与地形图专题复习教案

课题 等高线与地形图专题复习教案匡 华 ●○复习目标（1）知道等高线的意义，利用等高线判断某地海拔高度或海拔高度范围。（2）掌握并能够熟练地阅读地形图，通过地形图能够认识山地的五个部位。（3）初

等高线地形图三

- 4、地势高低判读 - ③ 判读坡度陡缓： - a.同一幅等高线图中，等高线越密坡度越陡，越稀坡度越缓 -

湘教版七年级上册地理-5等高线地形图课件

- 第4课时 等高线地形图 - 考点一：估算海拔与相对高度考点二：在等高线地形图上识别 山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖等考点三：等高线地形图的应用判

等高线地形图的判读教学案例

等高线地形图的判读教学案例新课程标准要求课堂教学应以学生为主体，教师为主导，学生获取知识的方式要改变以往被动接受为主动探究，增强学生探究知识的能力，本着学生掌握方法比掌握知识更重要的方向，教师在教学过

等高线地形图作业设计

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等高线与地形图(粤教版)

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