审计学课程论文范文

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审计学课程复习题

《审计学》课程复习题一、单选题 1.注册会计师评估的重大错报风险与所需审计证据的数量呈（ ）变动关系。A .同向B .反向C .比例D .不存在关系【答案】A2.（）有助于防止各种有意或无意的错误。

审计学课程设计

课程设计第一章：审计概论本章是审计学的理论性、方法性、基本概念的章节。准备用2节课共100分钟的时间为学生梳理本章主要知识点，然后通过练习的形式巩固本章的主要内容。第一部分：案例导论。（5分钟）第二部

《审计学》课程复习题

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审计学课程理论与实践教学的整体优化

审计学课程理论与实践教学的整体优化　　 　【摘 要】 审计学是一门 理论 性和实践性都很强的课程，在 学习 过程中需要将二者有机地结合起来，使学生真正做到理论与实践相结合，以提高其专业素质。 　　【

《审计学》复习大纲

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国家精品课程审计学教学团队课件

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审计学学科实践教学

审计学学科实践教学 本文作者：周福源 单位：广东外语外贸大学 从学科性质上来看，审计学是立足于管理学中的控制监督职能，而会计学则是立足于其中的记录反映功能，二者有很大的不同。可以看到，虽

精选地方应用型本科审计学课程教学探讨

地方应用型本科《审计学》课程教学探讨地方应用型本科《审计学》课程教学探讨 一、地方应用型本科教学的特征 应用型本科院校是指以培养本科生为主，以教学为主要任务，以服务地方经济建设为主要发

审计学课程实训报告1

审计学课程实训报告[1]一、实习的目的和意义　　课程实习是大学本科教育中的一个极其重要的环节，特别对于我们会计专业学生而言更是如此，它是对我们的专业知识进行综合培养和检阅的教学形式。我们通过《审计学》

《审计学》课程教案

《审计学》课程教案课次1授课方式 （请打J）理论课V讨论课口实验课口习题课口其他口课时 4安排授课题目（教学章、节或主题）： 第一章审计学概论教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：通过本章审计

任务驱动式教学审计学课程设计改革

任务驱动式教学审计学课程设计改革摘要：在教学过程中，审计学课程常被认为是既难教又难学的课程。传统审计学课程设计以章节目为单位，以理论讲授为主，许多学生学完仍无法全面系统地掌握审计理论、审计方法，难以将