考试教案_《宿建德江》的教案

《宿建德江》的教案　　《宿建德江》的教案　　教学目标：　　1、有感情地朗读背诵古诗。　　2、学习鉴赏山水田园诗的方法。　　3、通过对诗歌的学习，加深对诗人的了解，感悟诗人的高尚情怀。　　教学

《宿建德江》ppt教学课件

- 宿建德江 - 孟浩然 - 孟浩然(689～740) 唐代诗人，本名浩，字浩然。襄州襄阳(今湖北襄樊)人，世称孟襄阳。他是唐代第一个

古诗宿建德江和登乐游原

（十三）宿建德江   （唐  孟浩然）移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。【大意】我行船停泊在烟雾笼罩的小洲边，茫茫暮色给游客新添了几分忧愁。原野空旷，远处的天空显得比树还低；江水清澈，江

宿建德江教学设计教案

1宿建德江戊）教学目标杳.读准多音字“泊”，有感情地朗读并背诵《宿建德江》。.边读边想象画面，品词赏句，理解古诗内容。.在品读过程中，体会诗人忧愁的情感。戊）教学重点史理解诗人描写的景色，体会诗人忧愁

《宿建德江》的教学反思

《宿建德江》的教学反思祥荣实小 韩国玲《宿建德江》的教学与《独坐敬亭山》的教学方式基本相似。不同之处有三点：1、导入方式不同。上课铃响后，享受古诗情趣：播放音乐画面《阳春三月》学生欣赏后再给画面配诗

宿建德江小学语文教学教案

宿建德江小学语文教学教案 　　宿 建 德 江 　　这是孟浩然写的五言绝句。“宿”，住宿。“建德江”，指新安江流经建德（今属浙江）的一段江水。“宿建德江”，指在建德江停船宿夜。这首诗通过对景物的描写，抒

三年级语文宿建德江课件

- 宿建德江 - 孟浩然 - www.xkb1.com - - - 作者介绍

山水田园诗宿建德江

- 山水田园诗 - 第1页/共13页 - 山水田园诗文体知识 - 山水田园诗源于东晋的谢灵运和晋代的陶渊明，以唐代王维

《宿建德江》教学反思

《宿建徳江》教学反思篇一：《宿建徳江》教学反思在这个一年屮最美好的季节春天，我带着一份执着、一份期待、一份激动的心情，走 进了美丽的光谷一小，和这里三（2）班的孩了们一起学习孟浩然写的古诗《宿建徳江》

《宿建德江》优秀说课稿

《宿建德江》优秀说课稿各位老师上午（下午）好！今天我说课的内容是《宿建德江》。我将从教材 分析、学情分析、教学方法、教学过程、教学反思等方面作具体的阐述。一、教材分析《宿建德江》选自部编版语文六年级上

孟浩然诗《宿建德江》说课稿

孟浩然诗《宿建德江》说课稿 孟浩然诗《宿建德江》说课稿 　　《宿建德江》属于山水田园诗，诗人寄情山水，在山水风光的描写中抒发自己愁苦的情怀。 “愁”是全诗的诗眼，全诗围绕“愁”字显示着作者高超的艺术构

2021年《宿建德江》阅读及答案

《宿建德江》阅读及答案 《宿建德江》阅读及答案 　　孟浩然 　　移舟泊烟渚，日暮客愁新。 　　野旷天低树，江清月近人。 　　⑴原野空旷无边，远处的天空比近处的树木还要低。江水清澈，府看水中的月影，觉得