富贵不能淫 教学设计

富贵不能淫 教学设计教材来源：初中八年级语文（上册）教科书/人民教育出版社2017年版内容来源：初中八年级语文（上册）第六单元主 题：富贵不能淫课 时：1课时授课对象：八年级学生设 计

《 富贵不能淫 》教学案例

《 富贵不能淫 》教学案例执教者：姓名秦秋兰（平沙培英 学校）课题名称《富贵不能淫》授课学校平沙培英学校学段初中年级八年级教材版本或校本教材部编版单元第六单元页码126一、学习内容分析教

《富贵不能淫》（18页）

- 富贵不能淫 - 学习目标： - 1、熟读文本，背诵精彩片段。2识记重点字词并翻译文章3小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。

富贵不能淫教学课件

- 检查预习情况 - 公孙衍丈夫之冠也 - 字音 - 检查预习情况 - 是焉得为大丈夫乎？居天下之广居，

富贵不能淫练习题答案

1、 解释下面加点的词语。 一空2分（1）妾妇之道 ( 标准 ) （2）是焉得为大丈夫乎 (怎么) （3）居天下之广居( 居住)（__指“仁”）

富贵不能淫练习题答案

1、 解释下面加点的词语。 一空2分（1）妾妇之道 ( 标准 ) （2）是焉得为大丈夫乎 (怎么) （3）居天下之广居( 居住)（住宅指“仁”）

《富贵不能淫》读后感范文

《富贵不能淫》读后感范文 《富贵不能淫》读后感范文 　　《富贵不能淫》是一篇论说文言文。 　　文章先树批驳的靶子----景春的话，景春认为：公孙衍、张仪是真正的大丈夫，理由是他们一生气诸侯们都会害怕，

富贵不能淫练习题及答案

富贵不能淫1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2分）(景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。)（2分，意到即可，酌情给分）2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和

富贵不能淫练习题及答案

富贵不能淫1.请简要分析景春心目中的大丈夫形象。（2分）1.景春心目中的大丈夫，是像公孙衍、张仪那样的位高权重，令人望而生畏的当权者。（2分，意到即可，酌情给分）2.请对比分析孟子所说的“妾妇之道”和

《富贵不能淫》教学设计

《富贵不能淫》教学设计三维目标知识能力：1、熟读文本，背诵精彩片段。 2、识记重点字词并翻译文章 过程方法：3、小组互助学习，理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。情感态度价值观：感受大丈夫的英雄气度，

富贵不能淫基础题无答案题

《富贵不能淫》一、 基础知识 1、注音：往之女（ ）家   富贵不能淫（ ） 通假字： 往之女家（ ） 古今异义：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉  古义：（

《富贵不能淫》说课稿

2023年《富贵不能淫》说课稿 2023年《富贵不能淫》说课稿1　　今天我主讲的是人教版八年级语文上册第六单元第21课《孟子》二章中的第一篇《富贵不能淫》的第二课时。　　文言文教学是初中语文教学的重点