《富贵不能淫》教学设计

《富贵不能淫》教学设计石门三中：熊莉教学目标：【知识与能力】1、掌握文学常识。2、掌握常用文言 ，理解文义。【过程与方法】通过朗读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作

《富贵不能淫》教学设计

21　《孟子》二章《富贵不能淫》教学设计汪 涛【导学目标】1．积累文言实词（诚 熄 命 戒　正 由 道 淫 移 屈）、虚词（焉），并背诵名句。2．借助注释，了解大意。3．了解

《富贵不能淫》教学设计[15]

《富贵不能淫》教学设计【教学目的】1．知识和技能掌握常用文言词语，理解文义。2．过程和方法通过朗读、默读、品味、批注等多种方法和自主、合作、探究等多种方式来理解作品的内涵及作者的情感。3．情感、态度和

《富贵不能淫》教学设计[31]

《富贵不能淫》教学设计教学目的：知识和才能:1、熟读文本,背诵精彩片段.2、积累常见文言词语和名言警句。过程和方法1、理解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。2、学习古人说理论证的方法,品味比照、

《富贵不能淫》教学反思

《富贵不能淫》教学反思古人云：“读书百遍，其义自见”。又说“熟读唐诗三百首, 不会写诗也会吟”。这都说明“读"在课堂教学过程中具有重要 的作用。朗读是教好文言文最重要的教学形式，是提高语感的重 要途径

富贵不能淫教学设计[2]

<<富贵不能淫>>教学设计教学目标：1、通过探究字词疏通文意。在了解背景的基础上理解“大丈夫”的内涵。教学重点：通过了解背景理解“大丈夫”的内涵。教学过程：导入新课 1、激情导课大家好！有这样几句

富贵不能淫教案优秀教学设计

富贵不能淫教案优秀教学设计 　　富贵不能淫教案优秀教学设计一　　目标定向：　　1、熟读*，争取背过。　　2、讲解*。　　3、深入讨论什么样的人才是大丈夫，并举例说明。　　教学过程：　　一、导语：人们经

《富贵不能淫》教学用书翻译

- 《富贵不能淫》翻译 - 景春说：“公孙衍和张仪难道不是真正的大丈夫吗？他们一生气，诸侯就都害怕;他们安静下来，天下便平安无事。” 孟子说：“

富贵不能淫教案

《富贵不能淫》教学设计威县第二中学 张瑞花教学目标：诵读课文，理解文意。感受和培养大丈夫的英雄气概。教学重点：诵读课文，理解文意。教学难点：感受和培养大丈夫的英雄气概。教学方法：1、诵读法 2、

《富贵不能淫》第二课时教学设计

《富贵不能淫》第二课时教学设计学习目的:1、有感情的诵读课文。2、互助学习，理解本文意思，明确大丈夫的精神内核，感受大丈夫的英雄气度。3、培养学生的高尚情操。学习重点：1、有感情的诵读课文。

部编8上富贵不能淫教学设计2018

《富贵不能淫》教学设计授课人：河南省驻马店市驿城区水屯中学 朱书海【学习目标】1、反复诵读，理解文意，把握文章的观点和思路。2、反复诵读，体会孟子说理的特点和孟子说理善于用类比、排比，以增强说服力的

《 富贵不能淫 》教学案例

《 富贵不能淫 》教学案例执教者：姓名秦秋兰（平沙培英 学校）课题名称《富贵不能淫》授课学校平沙培英学校学段初中年级八年级教材版本或校本教材部编版单元第六单元页码126一、学习内容分析教