13 寒号鸟第二课时教学设计

寒号鸟 第二课时【教学目标】 知识与能力目标：能通顺、流利地朗读课文，会写“纷”字。过程与方法目标：分角色朗读课文，理解重点词语，品味重点词句。知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？情感、态

《寒号鸟》第二课时教学设计

《寒号鸟》第二课时教学设计 板块一：回顾课文 1.同学们，上节课我们初读了寒号鸟这个故事，我们一起来读课题---我们知道故事中有两个主人公，一位是？一位是？今天我们就一起来再来读一读这个故事，一起去认

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-寒号鸟教学设计第二课时

寒号鸟教学设计 第二课时 一、 复习导入上节课我们知道了喜鹊的家在,寒号鸟的家在，他们成为 了。二、分析课文1、几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。这时候喜鹊和寒号鸟在干什么呢？读课文，用横线 画出相关

13 寒号鸟 第二课时 教学设计

部编二年级上册语文 寒号鸟第二课时教学设计教学目标: 1：会写“枯、阵、将、纷" 4个字 2：练习分角色朗读课文 3:创造性复述课文 4：丛书阅读 教学重点：练习分角色朗读课文 教学过程:：回顾课文内

新部编人教版二年级语文上册《寒号鸟》

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小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-《寒号鸟》第二课时教学设计

《寒号鸟》第二课时教学设计教学目标：1、巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词分析问题的能力。2、分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了。3、懂得懒惰、得过且过

《寒号鸟》教学反思

《寒号鸟》教学反思 《寒号鸟》这是一篇民间故事，教学的要求是教师引导学生正确评判故事的角色，从寒号鸟可悲的下场懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远，着眼于未来，从现在做起。第二点就是按

寒号鸟第一课时教学设计一等奖

寒号鸟第一课时教学设计一等奖这是寒号鸟第一课时教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。寒号鸟第一课时教学设计一等奖第 1 篇一、教材分析　　1．背景学问　　（1）本

小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）《寒号鸟》教学设计

13寒号鸟教学目标.认识“堵、缝”等15个生字，读准2个多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个生字， 会写“山脚、当作”等12个词语。.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么在严寒的冬天，喜鹊能住在温暖

新部编版二年级上语文《13,寒号鸟》优质公开课教学设计

新部编版二年级上语文《13,寒号鸟》优质公开课教学设计 13 寒号鸟 1.认识“堵、缝”等15个生字，读准2个多音字“号、当”，会写“面、阵”等8个生字，会写“山脚、当作”等12个词语。 2.分角色朗

部编人教版二年级语文上册第13课寒号鸟教学设计

《寒号鸟》本文是一篇运用对比手法写的童话。叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和不同结果，说明了好逸恶劳。得过且过是没有好结果的。全文分四个部分。第一部分（第1自然段）写喜鹊和寒号鸟是邻居。第二部分（

《寒号鸟》优秀教学设计

课题13.寒号鸟课型精读课单元第五单元课时1课时教学目标1．学会本课生字，理解新词。2．能按事情发展顺序，把几句话整理成一段通顺的话。分角色朗读课文。3．引导学生懂得懒惰，得过且过是没有好结果的，美好