《寓言四则》教学设计

寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《智子疑邻》《塞翁失马》 教案教学设计(人教版七年级上册) 教学目标 知识与能力： 1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 2、分析寓言

寓言四则教学设计_2

《寓言四则》教学设计 ○教学目标 ① 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。 ② 分析故事情节。 ③ 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 ④ 学

寓言四则教学设计_5

《寓言四则》教学设计 【教学目标】 〖知识目标〗 １、积累词语。理解"饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九'等词语的意义和用法。 ２、了解寓言的文体特点及《伊索寓言

寓言四则教学设计_3

《寓言四则》教学设计 【教材分析】 四则寓言有两则是选自《伊索寓言》，另外两则选自《韩非子》。前两则极具讽刺意味，已点明寓意：希望和结果的矛盾，是《赫尔墨斯和雕像者》讽刺性之所在;《蚊子

《寓言四则》教学设计

寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《智子疑邻》《塞翁失马》 教案教学设计(人教版七年级上册) 教学目标 知识与能力： 1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 2、分析寓言

《寓言四则》教学设计

寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《智子疑邻》《塞翁失马》 教案教学设计(人教版七年级上册) 教学目标 知识与能力： 1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 2、分析寓言

《寓言四则》教学设计

寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《智子疑邻》《塞翁失马》 教案教学设计(人教版七年级上册) 教学目标 知识与能力： 1、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 2、分析寓言

寓言四则 教学设计

《智子疑邻》、《塞翁失马》教学设计学习目标： ①翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语。②分析故事情节。③用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。④学习改写、编写寓言，进一步培养发散思维能力

寓言四则 教案教学设计

寓言四那么 教案教学设计 寓言四那么 教案教学设计 《寓言四那么》 （《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》）教学设计 丹城中学 贺艳 教学目标 ①通过分析故事情节，感悟人物形象，归纳寓意。 ②多角度概

《寓言四则》教学设计3

《寓言四那么》教学设计3 教材分析： 四那么寓言有两那么是选自《伊索寓言》，另外两那么选自《韩非子》。前两那么极具挖苦意味，作者已点明寓意：希望和结果的矛盾，是〈赫尔墨斯和雕像者〉挖苦性之所在；〈蚊子

寓言四则优秀教学设计

寓言四那么优秀教学设计 　　知识目标 　　１、积累词语。理解饶头、智、亦云、亡、吊、何遽、居、将、十九等词语的意义和用法。 　　２、了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。

寓言四则语文教学设计

寓言四那么语文教学设计 　　① 翻译《智子疑邻》、《塞翁失马》，积累文言词语，第30课寓言四那么(新课标)。 　　② 分析故事情节。 　　③ 用自己的话多角度概括寓意，培养发散思维能力。 　　④ 学习