学生问题意识培养研究报告

"学生问题意识培养研究"中期小结马甸镇初级中学 课题组一．问题的提出新课程教学中，问题是教师与学生传递思想、情感的纽带，是沟通师生认知活动的桥梁。如何解决问题它既能将教师的意图传达给学生，又能及时地

精编高中政治课堂学生问题意识培养策略

高中政治课堂学生问题意识培养策略摘要：高中思想政治课堂的教学目标主要是引导学生树立正确的人生观和价值观，但是在当前高中思想政治课堂教学中，学生普遍存在兴趣不高及问题意识缺乏问题，严重影响了课堂教学质量

探索数学教学如何激活学生的问题意识

探索数学教学如何激活学生的问题意识 在教学过程中，师生都是主体，但教师还有主导的作用。教师通过主动地指导学生，为学生发现问题当好踏脚石和敲门砖，激起学生的问题意识，并逐步解决数学问题。在各组代表

小学生问题意识的培养策略

小学生问题意识的培养策略 【关键词】小学生 问题意识 培养策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2014）03A- 0012-

问诊 学生问题意识淡薄谁之过

问诊 学生问题意识淡薄谁之过 问诊：学生问题意识淡薄谁之过？ 摘 要：新课程以培养学生的综合素养为主旨，以问题解决为教学核心。学生的问题意识决定着探究性学习的有效性。而传统教育的教学方式和评价体系制约

教学反思之如何培养学生的问题意识 海中 张含雪

教学反思之如何培养学生的问题意识 海中 张含雪 要培养学生的问题意识。教师对学生的相信是一种宏大鼓舞力量。陶行知先生也这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。”作为老师

培养学生的问题意识收获与心得

培养学生的问题意识收获与心得联合关小学 臧志平培养学生的问题意识和创新精神已被当今教育界广泛关注。在数学教学中，引导学生发现问题、提出问题，并让学生自己去解决问题，意义重大。在实践教学中我有一下收

强化学生的问题意识

强化学生的问题意识 在传统的课堂教学中，师问生答是一种常态，教师提出问题后，学生便开始揣摩教师的答案，以使自己的回答更贴近教师的预设，因此得到肯定与赞许，长此以往，他们头脑中所具有的问题意识少之

学生数学问题意识的培养途径

学生数学问题意识的培养途径问题是创新的源泉和发展的动力，它作为矛盾的形象表征，普遍存在于人们的日常生活和学习之中。陶行知说过：发明千千万，起点是一问。爱因斯坦也指出：提出问题和分析问题往往比解决问题更

培养问题意识提高学生创新能力

培养问题意识提高学生创新能力 摘 要：创造源于问题，问题意识是创新意识和能力的基础，保护和培养学生的问题意识是创造教育的起点。高度肯定和重视培养学生的问题意识为中外教育家所共识。但是我国学生的问

疑探教学中怎样培养学生的问题意识

疑探教学屮怎样培养学生的问题意识影壁山小学王丽艳“三疑三探”教学模式，就是“设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展”。设疑自 探这个教学环节主要是围绕教学目标，创设问题情境，设置具体问题，大胆放手放手

培养学生的问题意识

培养学生的问题意识［摘要］高度肯定和重视学生问题意识的培养，为中外教育家所共识，问题意识是 思维的动力，是创新精神的基石，强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点。 因此，作为基础学科的语文教学应该