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对学生档案袋评价若干认识
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- 对学生档案袋评价的若干认识 - 教研室理论组 单怀俊2002年10月30日 - 学习提纲 - 一、新课程评价的基本理
对学生档案袋评价的若干认识
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小学特殊学生档案登记表
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对学生档案袋评价的若干认识
- 对学生成长记录袋评价的若干认识 - 三亚市教育局教研室 陈鹏程2003年11月28日 - 尚未正式颁发的有关文件 -
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- 对学生成长记录袋评价的若干认识 - 三亚市教育局教研室 陈鹏程2003年11月28日 - 尚未正式颁发的有关文件 -
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学生档案袋评价之反思摘要:档案袋有两个层面的含义:一是实体层面的; 二是哲学层面的。档案袋有五种不同的类型,每种类型适 合于不同的目的。档案袋评价不仅符合现代社会发展的先 进理论,而且满足现代教育评价
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学生档案袋评价之反思 胡中锋1,李群2 摘要:档案袋有两个层面的含义:一是实体层面的;二是哲学层面的。档案袋有五种不同的类型,每种类型适合于不同的目的。档案袋评价不仅符合现代社会发展的先进理论
B10 档案袋评价作业学生档案袋设计反思
B10 档案袋利用的反思一、运用档案袋开展评价的意义1 .通过实施“学生成长记录袋”评价制度,引导、鼓励、促进学生的 发展,使学生既能学会判断自己的进步,感受成功的喜悦,又能积极反省 自身的不足,主动