四川省宜宾市第一中学高中语文奇妙的对联教学案新人教版必修1

奇妙的对联课题奇妙的对联课时授课班级考点、知识点语言运用之对联学习目标1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。3、尝试对对子。重、难点1、掌握对联常识，如

奇妙的对联语文教案及教学反思

奇妙的对联语文教案及教学反思 　　对联是我国独特的艺术形式，因此也是高中语文需要大家掌握的知识点，那奇妙的对联这一课的语文教案怎么做才能提高同学的学习积极性呢?下面是爱汇给大家的奇妙的对联语文教案及教

小学六年级语文对联知识练习及答案精编

小学六年级语文对联知识练习及答案一、对联知识：对联雅称楹联,俗称对子。言简意深,对仗工整,平仄协调。基本特点：字数（相等）,词性（相同）,结构（相应）,节奏相合,内容（相关）。按用处分,基本类型有：

奇妙的对联语文教案及教学反思

奇妙的对联语文教案及教学反思 　　《奇妙的对联》语文教案　　【教学目标】　　(一)知识与能力　　1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。　　2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。　　3. 学

初中语文教学论文 让对联之花在语文课堂绽放

让对联之花在语文课堂绽放　　在中国文学的宝库里，对联可算是一朵奇葩，她源远流长，她常开不败，她芳香永在。 　　古代文人学士互相交游切磋，游山玩水，都少不了吟诗作对。不知何时，对联跟科举挂上了钩，故学

对联赏析的教学反思

《对联赏析》的教学反思关于《对联赏析》的教学反思对联是很有趣味的语文知识，既是知识，也是文化。在小学阶段让学生掌握基本的对联规则，懂得对联常识，将更有助于学生欣赏对联，同时也感受到祖国语言文字之美。这

高中语文人教版高中必修1梳理探究-奇妙的对联

奇妙的对联一、导入：一次，苏轼在莫干山游玩，便走进了一座庙宇。主事老道见苏轼衣着简朴，便冷淡地指了指 椅子说：“坐！”然后，对道童喊道：“茶！”苏试坐下和老道闲聊起来，老道发觉来客颇有才华，非 一般书

初中语文课中对联写作指导

初中语文课中对联写作指导 【摘 要】对联是我国特有的民俗，是我国古典文化的瑰宝，在文化界被称作是“诗中之诗”，在初中语文教学中加入对联写作指导既是适应新课程改革的重要举措，也是开拓学生视野、增强

对联文化研究性学习活动教学方案

对联文化研究性学习活动教学方案1一、研究课题对联文化研究二、研究课题提出的背景 对联，是我国一种独特的文学艺术珍品，迄今已有千余年的历史，自成一体， 以简练的语言，工整对仗的格式，言志抒情，描物

奇妙的对联语文教学反思范文（精选3篇）

奇妙的对联语文教学反思范文（精选3篇）　　奇妙的对联语文教学反思1 教学设计总是落后于真实的课堂，教学总是一种遗憾的艺术，这或许就是课堂之所以美丽的真正原因吧。下面说说我对这节课的反思。

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巧用对联开展语文教学

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