对联教学[修改版]

第一篇：对联教学一、 组织教学。 师：亲爱的同学们。欢迎大家的到来，现在请借你们的一双手，我们一起来欢迎所有的老师们好吗？ 生：好！（鼓掌） 师：我知道，我们班的男同学智慧勇敢，女同学聪明勤奋，是个很

经典重阳节对联大全[修改版]

第一篇：经典重阳节对联大全1. 拈菊欣忆旧;抚幼励承先。 2. 观菊来瑞鹤;绕膝戏玄孙。 3. 题糕惊僻字;飞屐发豪情。 4. 避恶茱萸囊;延年菊花酒。 5. 鼓琴仙度曲;种杏客传书。 6. 熟是题糕

把对联引入语文教学中来[修改版]

第一篇：把对联引入语文教学中来把对联引入语文教学中来 摘 要：对联是根据我国汉字一字多义、一字多音的特点，汲取了古代诗词歌赋对偶压韵、讲究平仄等各种修辞方法，又采用民间桃符的形式和传统书法的造型艺术等

《奇妙的对联》教学参考[修改版]

第一篇：《奇妙的对联》教学参考《奇妙的对联》教学参考 一、关于各部分的练习及“课外延伸”参考内容 （一）关于“对联常识” 1 能够简单说出对对子的方法即可，如对仗、平仄等方面的要求。 2 （1）名词对

对联教学设计（精选多篇）[修改版]

第一篇：对联教学设计《识对联、对对联》教学设计 教学目标： 1、了解对联有关知识。（重点） 2、欣赏对联，尝试对简单对联，提高学生运用语言文字的能力。（难点） 3、通过学习，激发学生对传统文化的热爱之

高中语文《奇妙的对联》教学设计[修改版]

第一篇：高中语文 《奇妙的对联》教学设计《奇妙的对联》教学设计 【教学目标】 1、通过对联的欣赏和对对子的活动，激发学生对对联的兴趣，领略对联艺术和文化的魅力，引发进一步探究的愿望。 2、学会基本的对

对联题汇总[修改版]

第一篇：对联题汇总对联题汇总 【对联规则】 1、上下联字数要相等。如 五字联：藏古今学术，聚天地精华。 七字联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。九字联：五湖四海高唱成功曲，万水千山盛开科学花。 [最短

奇妙的对联教学设计（写写帮整理）[修改版]

第一篇：奇妙的对联教学设计（写写帮整理）《奇妙的对联》教学设计 一、 教材分析 《奇妙的对联》是人教版高中一年级上册梳理探究模块的第二篇课文。梳理探究这个模块主要包括了我国优秀文化（优美的汉字、奇妙的

对联谐音对联谜语[修改版]

第一篇：对联 谐音 对联 谜语最佳答案 ●. 瞎子背瞎子----------●. 做梦变蝴蝶----------想入非非。（想入飞飞）。●. 猴子学走路----------假惺惺。（假猩猩）。●. 精

九字结婚对联大全[修改版]

第一篇：九字结婚对联大全并蒂花盛开长征路上 比翼鸟双飞四化途中 不愿似鸳鸯嬉戏浅水 有志象海燕搏击长风 红梅有信似心灵美好 白雪无尘如爱情纯真 婚联两姓结百年佳偶 志奋九州当四有新人 交颈鸳鸯并蒂花下

校门对联[修改版]

第一篇：校门对联自强不息怀壮志，厚德载物携梦行。 风雨前程砺意志 ； 苦乐同享铸辉煌 。绽蕾花树株株秀；破土春笋节节高。 园内桃李年年秀 ； 校中红花朵朵香 。 园内桃李年年秀 ； 校中红花朵朵香 。

奇妙的对联[修改版]

第一篇：奇妙的对联奇妙的对联 教案 阿萌 【教学目标】： 1、积累有关对联知识，重点积累对仗、平仄知识。 2、学会欣赏对联，并尝试对对子和创作对联。 3、领略对联艺术和对联文化的魅力，激发学生对传统文