对联教学设计范文

对联教学设计范文 对联教学设计 　　这一课介绍了关于对联的一切，为我们描绘了我国的对联文化，下面是对联教学设计，一起来看看是怎么安排和规划这一课的教学的吧！ 　　一、了解对联的起源及含义。 　　二、了

《对联》教学设计范文

《对联》教学设计范文 《对联》教学设计范文 　　作为一位出色的教师，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教学设计才是好的呢？以下是的《对联》教学设计范文，

对联教学设计

一、教学目标1 了解对联的起源及含义2 了解对联的特点3 掌握对联的写作手法二、教学过程导入：对联导入：几处笙歌留朗月万家箫管乐中秋名人巧对对联的轶事郭沫若在私塾考对子昨日偷桃钻狗洞，不知是谁？他年攀

对联教学反思范文

对联教学反思范文 　　篇一：对联教学反思 　　教学设计总是于真实的课堂，教学总是一种遗憾的艺术，这或许就是课堂之所以美丽的真正原因吧。下面说说我对这节课的反思。 　　教学本课，我的初衷是把它 设计定位

《苏东坡改对联》教学设计

《苏东坡改对联》教学设计 《苏东坡改对联》教学设计 　　1、 认识12个生字，掌握多音字“了”、“好”。会写“读”、“尽”、“认”、“识”、“连”、“忙”等字。 　　2、正确、流利的朗读课文，背诵对联

对联教学策划范文

对联教学筹划范文 　　一、了解对联的起源及含义。二、了解对联的特点。三、掌握对联的写作。 　　了解对联的特点并掌握对联的拟写。[学时]：2课时 　　一、了解对联的起源 中华第一联：新年纳余庆佳节号长春

《奇妙的对联》教学设计

附件一：贵州省教育科学研究所、贵州省教育学会2011年教育教学科研论文、教学设计征集和评选登记表（征文封面）学科类别：中学语文论文题目《奇妙的对联》教学设计作者姓名王德富学校名称息烽县第一中学课题组成

认识对联教学设计

认识对联教学设计 　　1、了解有关对联的知识，掌握对联的特点。 　　2、鉴赏对联，感受语音魅力，提高审美能力。 　　3、尝试对对子。 　　1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等根本常识。 　　2

对联教学设计_1

《对联》教学设计 [学习目标] 一、了解对联的起源及含义。 二、了解对联的特点。 三、掌握对联的写作。 [学习重点] 了解对联的特点并掌握对联的拟写。

对联的教学知识范文

对联的教学知识范文 　　1．激发学生对祖国传统文学精华之一的兴趣。 　　2．掌握对联知识。 　　3．通过对联练习，提高学生运用语言文字的能力。 　　哑联兴味 　　苏东被贬黄州后，一居数年。一天黄昏，他

奇妙的对联教学设计

《奇妙的对联》教学设计一、学习目标：1、掌握对联基本知识：起源、平仄、对仗、关联等。2、从内容和形式两方面品味鉴赏名联，提高文学修养，生发浓厚兴趣。3、学会拟写简单的对联，了解对联有关题型。二、学习重

范文大全_对联教学反思

对联教学反思篇一：对联教学反思教学设计总是落后于真实的课堂，教学总是一种遗憾的艺术，这或许就是课堂之所以美丽的真正原因吧。下面说说我对这节课的反思。教学本课，我的初衷是把它 设计定位为一节关于