对韵歌语文小学王蕾

- 5.对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 - - 5.对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山

《对韵歌》小学一年级语文教案

《对韵歌》小学一年级语文教案 《对韵歌》小学一年级语文教案 　　识字教学要注意儿童的特点，结合识字课的特点，图文结合，激发学生探究汉字的兴趣。下面为大家了《对韵歌》小学一年级语文教案，希望能帮到大家!

人教统编版语文一年级上册识字5 《对韵歌》说课稿

?对韵歌?说课稿一、教材分析?对韵歌?是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀、柳绿桃红 的魅力景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情。这首对子在本册教材中的 地位和作用是：通过本文的感情朗

《对韵歌》教学建议

《对韵歌》教学建议《对韵歌》教学建议一、识字写字1. 识字。 本课7 个生字中6 个字是对韵歌中呈现的事物名称。“花”是第一次出现的上下结构的字。“虫”是翘舌音，需重点正音。南方地区的学生受方言

2024年《对韵歌》教学反思

2024年《对韵歌》教学反思 2024年《对韵歌》教学反思1　　教学分析：《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的，读来琅琅上口。教学中，要给学生充分时间自己练习拼读音节，在学生的反复朗读中，进行渗透性的识

《对韵歌》教学设计

《对韵歌》教学设计设计说明《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所

《对韵歌》教学设计

《对韵歌》教学设计设计说明《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所

新人教版一年级上册语文《对韵歌》同步练习题

新人教版一年级上册语文《对韵歌》同步练习题 新人教版一年级上册语文《对韵歌》同步练习题 　　为大家了新人教版一年级上册语文《对韵歌》同步练习题，快来练习吧！ 　　1、给下列字注音 　　苹（ ）南（ ）

对韵歌教学实录范文

对韵歌教学实录范文 　　教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。 以下是的关于对韵歌教学实录，欢送阅读参考。 　　1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。 　　2.

部编人教版小学语文一年级对韵歌教学设计精编

部编人教版小学语文一年级 《对韵歌》教学设计一、教学目标1.通过听读、看图想象等方法,认识“对、云”等7个生字。2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。3.正确朗读课文,背诵课文。

对韵歌教学设计反思新

一年级上册《对韵歌》教学设计 ———杨宁（一）、课标分析 每一课都有插图， 低年级的孩子活泼好

《对韵歌说课稿》word版

《对韵歌》说课稿 杨鲜教材分析《对韵歌》是一首优美的对子，__以丰富的想象描绘出山清水秀、柳绿桃红的魅力景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情。这首对子在本册教材中的地