人教版一年级语文上册《对韵歌》表格式教学设计练习

5对韵歌课题对韵歌 课型 识字课 髓 2课时学标 教目.认识“对、云”等7个生字。认识提、撇折、竖折等3个笔画，会写“虫、云、 山” 3个字。.正确、流利地朗读课文，背诵课文。.培养收集对子和对对子的

一年级《对韵歌》教学设计

一年级《对韵歌》教学设计　　　　　　一年级《对韵歌》教学设计　　基础目标：　　1.通过听读、诵读等方法认识“对、云”等7个生字。　　正确、流利朗读课文，背诵课文。　　特色目标：　

部编一年级（上册）《对韵歌》教学案设计

部编版一年级上册《对韵歌》教案设计 采用学生喜爱的教学形式，充分利用多样灵活的识字载体，调动学生的多种感官，激发了学生学习的兴趣，感受到汉字表意的丰富，下面给大家整理了部编版一年级上册《对韵歌》

对韵歌教学设计doc

15203505918《对韵歌》教学设计 王荔平 教学内容：北师大教材语文第一册教材解读：本课是在学习完b、p、m、f、d、t、n、l八个声母后安排的一节复习课，

对韵歌一等奖教学设计

对韵歌一等奖教学设计《对韵歌一等奖教学设计》这是优秀的教学设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第1篇教学设计　　教学目标　　1.通过听读、看图想象等方法，相识“对、云”等7个生字。　

对韵歌教学设计及教学反思

对韵歌教学设计及教学反思教师：周米兰教材分析：　　本课是以自然景物为题材的对韵歌，共三句。第一句是以自然现象“云、雨、雪、风”为内容的单子对；第二句是以动植物“花、树、鸟、虫”为内容的单子对；第三句

《对韵歌》教学设计

《对韵歌》教学设计设计说明《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所

《对韵歌》教学设计

《对韵歌》教学设计设计说明《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。所

《对韵歌》教学设计

对韵歌—\教材分析《对韵歌》是培智教材生活语文三年级上册第四单元自然与社会的内 容，本节课用对对子的形式集合了 8种常见的自然现象或者事物，结合图 片，让学生认识云、雨、雪、风、花、树、鸟、虫，理解相

一年级语文《对韵歌》教案

一年级语文《对韵歌》教案 一年级语文《对韵歌》教案篇1　　教学目标：　　1.认识“对、云、雨、风、花、鸟、虫”等7个生字。　　2.正确、流利朗读课文，背诵课文。　　教学难点：　　读准“风、虫、云”的字

部编人教版小学语文一年级上册教案教学设计5对韵歌

部编人教版小学语文一年级上册教案教学设计5对韵歌部编版小学语文一年级上册5对韵歌课题对韵歌课型新授课设计说明《对韵歌》是以对对子的小韵文出现，读来琅琅上口教学中，要给学生充分的时间图文结合，在老师的教

《对韵歌》教学设计

《对韵歌》教学设计《对韵歌》教学设计1　　一、本单元教材分析　　本单元是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《对韵歌》《口耳目》《日月水火土》5篇识字课，内容丰富，渗透韵语学问、看图识