对韵歌语文小学王蕾

- 5.对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山清对水秀， 柳绿对桃红。 - - 5.对韵歌 云对雨， 雪对风。 花对树， 鸟对虫。 山

一年级语文上册9字与拼音二对韵歌拓展资料：对韵歌素材北师大版

对韵歌大陆对长空山花对海树,赤日对苍穹,秋月白,晚霞红,水绕对云横,雨中山果落,灯下草虫鸣。这一段对韵歌改编自《笠翁对韵》和《声律启蒙》前四句出自《笠翁对韵》一东，原文是：天对地，雨对风，大陆对长空。

对韵歌一年级语文教案3篇

对韵歌一年级语文教案3篇 对韵歌一年级语文教案1　　教学目标：　　1、通过读课文，激发、鼓励和发挥学生的想象。　　2、能够用“谁从什么地方怎么样”说一句话。　　3、调动学生学习的积极性，使学生产生为实

对韵歌说课稿

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《对韵歌》学情分析方案

《对韵歌》学情分析方案基本信息县（市、区） 学校 姓名 学科 语文能力维度0学情分析□教学设计口学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境□智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学

人教版(部编版)一年级上册识字5 对韵歌 教学反思1

四、改进措施如果我再重新来上这节课的话，我会这样做：课前提供给学生《声律启蒙》和《笠翁对 韵》的音频和视频资料，激发学生学习《对韵歌》的兴趣。一年级语文上册教学计划一、学情分析因为是一年级的新生，刚从

5对韵歌(教案)[修改版]

第一篇：5对韵歌(教案)5 对韵歌 设计说明 《语文课程标准》在“识字教学的建议”中明确指出：识字教学要注意儿童的特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识

对韵歌教案6篇

对韵歌教案6篇对韵歌教案篇1教学分析：《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的，读来琅琅上。口。教学中，要给学生充分时间自己练习拼读音节，在学生的反复朗读中，进行渗透性的识字教学。教学目标：1、通过学生的拼

2016一年级语文新教材《对韵歌》

- 我们生活在美丽的环境中，大自然是我们共同的家，我们都要爱她。 - 让我们一起来认识一下来自大自然的朋友 -

5对韵歌 第1课时 教案

识字5：对韵歌（第一课时）教学目标：.初步认识“对子”这种文学形式。.通过听故事、看图想象等方法，认识“对、云”等4个生字。.会写生字“云”和基本笔画“撇折”。.正确朗读课文，感受对韵歌的韵律美，对读

识字5对韵歌（学历案）-一年级语文上册教学评一致性备课（统编版）

课题名称识字5.对韵歌备课人主题与 课时人民教育出版社小学语文一年级上册第一单元第5课 （2课时）课标要求L认识常用汉字7个，会写汉字3个。.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。.掌握汉字的基本笔画

2022一年级语文上册第一单元识字5对韵歌教学设计新人教版

《对韵歌》教学设计一、教学目标1.通过听读、看图想象等方法，认识“对、云”等7个生字。2.会写“虫、云、山”3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔顺。3.正确朗读课文，背诵课文。二、教学重难点教学重点：通