《导体与绝缘体》的教学实录

《导体与绝缘体》的教学实录 　　师生问好。 　　师：老师想做一个电路，可是做到一半电线不够了。（师出示示教板）请同学们想一下，用什么东西来代替电线，也能使小灯泡发亮？ 　　生1：用铁丝来代。 　　生2

2.6《导体和绝缘体》练习题（含答案)

第6课导体和绝缘体一、填空题。.我们通常将那些容易导电的物体称为，将不容易导电的物体称为.在潮湿的空气中或较强电流下，人体、自然界中的水和大地等都将成为二、判断题。.我们可以用电路检测器来检测物体的导

导体和绝缘体小学科学B9自评与互评活动的组织

自评与互评活动的组织评价工具及说明县（市、区）学校姓名学科科学能力维度□学情分析 口教学设计 J学法指导 口学业评价所属环境口多媒体教学环境 J混合学习环境 口智慧学习环境微能力点B9自评与互评活动的

四年级下册科学说课稿导体与绝缘体教科版

四年级下册《导体与绝缘体》说课稿尊敬的各位领导老师：大家下午好！我今天上课的内容是教科版小学科学四年级下册第一单元第五节《导 体与绝缘体》这一课，下面我将从教材分析、教法与学法、教学过程、教学评价四个

23.导体与绝缘体教案及反思

暮蕤版科孽㈤年佞2册第23课《导体与绝缘体》教学设计【教材分析】本课是粤教科技版《科学》四年级上册第4单元“简单电路”的第5课。本 课活动是让学生通过简易的电路检测器判断身边的材料中哪些容易导电，哪些

物性讲义电学1导体半导体绝缘体课件

- 为什么要学《材料物理》 - 材料的应用大都基于其物理现象、物理效应。是对物理现象与本质、微观机制的探讨，从而指导工程实践。有助于更好地研究材料的物理性能及使用性能，更好地选材

13导体和绝缘体同步练习题 （含答案）

13导体和绝缘体同步练习含答案导体和绝缘体是根据物品的导电性能进行区分的。教材围绕“利用简易检测 装置识别导体和绝缘体”这一主线安排了四个渐进式的活动，让学生一步步地认 识导体和绝缘体。首先利用前一课

小学科学《导体和绝缘体》说课稿

小学科学《导体和绝缘体》说课稿国标本苏教版小学《科学》五年级上册第三单元第二 课《导体和绝缘体》说课稿说课人：小学科学备课组陈阳《导体和绝缘体》一课是苏教版《科学》五年级上册 第三单元《电和磁》单元的

导体与绝缘体 ppt课件

- 学习目标： - 初步学会判断生活中哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体，并理解导体与绝缘体的基本概念。能依据检测一块橡皮的“科学规范”计划去检测更多的物体。学会与人合作，形成尊重

苏教版科学五上《导体和绝缘体》教学设计

3.2 《导体和绝缘体》教学设计授课班级：五年级 授课地点：实验室<一> 执教：王建高【教学内容】苏教版五年级科学（上册）第三单元第2课《导体和绝缘体》。【教学目标】1、知道什么是导

四年级自然与科学下册 导体与绝缘体教案 教科版

导体与绝缘体【教学目标】科学概念：1、有的物质易导电，这样的物质叫做导体;有的物质不易导电，这样的物质叫做绝缘体2、导电性是材料的基本属性之一。过程与方法：1、根据任务要求制定一个小组的研究计划，并完

小学科学（教科版）《导体与绝缘体》上课用课件

- 四年级科学下册第一单元第5课 - 导体与绝缘体 - - 四年级科学下册第一单元第5课导体与绝缘体