历史组导学案编写经验总结

历史组导学案编写经验总结历史组导学案编写经验总结历史组导学案编写经验总结如何围绕学生的“主体”，在教师的“主导”下，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展学生的基本认识能力，提高学生的学力水平

九年级上册中考历史复习导学案及答案

第四单元 《步入近代》复习课导学案 【单元教材概述】世界近代史是16世纪前后至20世纪初，资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。文艺复兴运动、新航路的开辟和早期的殖民扩张孕育了

八年导学案历史

八年级上册第三单元导学案上课时间：2012年 月 日 下学期总第 12 课时课 题新民主主义革命的兴起课 型复习课课 时1课时教具多媒体学

历史导学案如何编写和使用

历史导学案如何编写和使用一、导学案的编写传统历史教案教学存在极大的缺陷，改革也就成为必然，传统历史教案 教学主要存在的问题：首先，历史教学的单向性，即老师垄断课堂，只考虑 教师怎样把课本知识灌输到学生

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第21课 古老帝国的悲剧负责人：王成双 审批人：沈淳编制人：丛国志 备课组长：丛国志 导入新课，明确目标；学法指导：识读《拜占廷帝国形势图》，说出拜占廷帝国经济发展的有利地理条件。讨论拜占廷帝国

新的导学案七上历史

第三课 华夏之祖编写者 学习者 时间 家长签字 审核人学习目的:(1）掌握黄帝对人类的奉献；夏朝的建立（2）为什么说黄帝是“人文初祖"?“禅让制"的含义。

历史三单元导学案a

第15课 明朝加强中央集权制度内容标准：了解明朝加强专制统治的主要措施。学习重点：明太祖加强君权的措施。学习难点：八股取士【知识梳理】（15分钟独立完成）一、明朝的建立1、社会背景：元朝末年，政治腐

导学案在历史教学中的应用探讨

导学案在历史教学中的应用探讨苏琨 摘要:导学案是以导学的方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成的教学任务的一种教学模式;它可以极大的提高学生学习的主动性,进而提高课堂的学习

17课导学案历史

第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生 导学案主备人：冉金平 参加人员:张春芝 冉金平班级 ： 姓名： 小组 审核学习目的： 1、能简述宪章运动的根本史实，

八下历史导学案1-16

第1课 中华人民共和国成立主备人：许清波 审核人：陈 强 审核时间：2014年2月 总第1课时【学习目标】1、掌握中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容。2、了解开国大典的盛

第22课《智取生辰纲》导学案 部编版语文九年级上册

智取生辰纲导学案第一课时【学习目标】学习本文的精妙构思，体会作者叙述故事置明暗双线的妙处。学习本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。.学习本文环境描写的手法。【重点难点】体会作者叙述故事置明暗双线的妙

导学案在历史教学中的应用

导学案在历史教学中的应用 导学案是在充分了解学情的基础上,以导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。导学案的总体思路是:以学案为载体,学案与教材相