导师制管理制度

导师制管理制度一、目的1、尝试建立规范、系统的导师制度，探索新的人才培养模式；2、通过导师对指导对象的指导，传播公司文化理念、价值观，推动岗位知识、技能和经验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快人才成

导师制管理制度

导师制管理制度一、目的1、尝试建立规范、系统的导师制度，探索新的人才培养模式；2、通过导师对指导对象的指导，传播公司文化理念、价值观，推动岗位知识、技能和经验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快人才成

导师制管理制度

导师制管理制度一、目的1、尝试建立规范、系统的导师制度，探索新的人才培养模式；2、通过导师对指导对象的指导，传播公司文化理念、价值观，推动岗位知识、技能和经验的归纳和提炼，并有效分享和传承，加快人才成

导师制管理制度

导师制管理制度 一、目的 1、加强新员工关怀:帮助新员工迅速融入公司,融入部门,适应生活、工作环境,减少新员工流失率; 2、提升新员工业务技能:提升员工业务技能,缩短新员工适应岗位时间,促进新员工成长

管理制度-导师制与师徒制管理制度 精品

1 目的为引导新员工快速融入公司，通过导师/师傅的言传身教，帮助其快速成长。2 定义与范围2.1 导师制，即导师带学生，以“带成器”为目的，辅导期为1年。辅导对象为营销、服务、研发、财务、质量、商务、

导师制与师徒制管理制度

1 目的为引导新员工快速融入公司，通过导师/师傅的言传身教，帮助其快速成长。2 定义与范围2.1 导师制，即导师带学生，以“带成器”为目的，辅导期为1年。辅导对象为营销、服务、研发、财务、质量、商务、

导师制与师徒制管理制度

1 目的为引导新员工快速融入公司，通过导师/师傅的言传身教，帮助其快速成长。2 定义与范围2.1 导师制，即导师带学生，以“带成器”为目的，辅导期为1年。辅导对象为营销、服务、研发、财务、质量、商务、

导师制与师徒制管理制度

1 目的为引导新员工快速融入公司，通过导师/师傅的言传身教，帮助其快速成长。2 定义与范围2.1 导师制，即导师带学生，以“带成器”为目的，辅导期为1年。辅导对象为营销、服务、研发、财务、质量、商务、

管理制度-宁波博洋导师制管理制度 精品

第一章 总 则第一条 为改善公司的人才开发现状，进一步深化和完善新员工入职培养体系，加强公司各岗位后备人才梯队建设，积极推动公司实现战略目标，特制定本制度办法。第二条 适用对象及必须具备的相关条

精选宁波博洋导师制管理制度

第一章 总 则第一条 为改善公司的人才开发现状，进一步深化和完善新员工入职培养体系，加强公司各岗位后备人才梯队建设，积极推动公司实现战略目标，特制定本制度办法。第二条 适用对象及必须具备的相关条

503-高霞小学学生导师制管理制度

高霞小学学生导师制管理制度一、学生成长档案袋制度（-）导师对学生成长档案袋的创建、保管、移交工作每位导师指导2-5名学生，指导对彖确定以后，导师必须多方而了解学生，指导 学生共同创建成长挡案，记录学生

学校导师制活动记录表

学校导师制活动记录表日期： 地点:导师院系专业学生学号班级辅导内容导师签字：培养措施改进方案备注