将相和第二课时教学设计

《将相和》第二课时教学设计【教学目标】1、研读“渑池之会”和“负荆请罪”，感受蔺相如和廉颇的人物形象。2、有感情地朗读课文。3、领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。教学重点：感悟蔺

将相和教学设计 将相和说课稿

将相和教学设计 将相和说课稿 　　《将相和》教学设计　　教学过程　　第一课时　　一、揭题质疑　　1.出示课题。理解：“和”，就是和好。　　2.质疑激趣。看到课题，你们想知道什么?　　“将”和“相”是谁

将相和教学设计

<<将相和>>教学设计教学目标（一）知识目标1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、负荆请罪。3．重点句、段：秦王我都

关于《将相和》优秀教学设计

关于《将相和》优秀教学设计 “完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”这三个成语都是同一个故事，那就是《将相和》。下面是一篇优秀的教学设计，说的就是将相和的故事。 两课时 1、学会本课7个生

将相和的教学设计范文

将相和的教学设计范文 　　 　　教学目标 　　 　　1.理解课文内容，给每个故事加上小标题。 　　 　　2.培养快速阅读课文的能力，能在较短时间内把将相和的故事讲出来。 　　 　　教学准备 　　 　　

将相和教学设计 (4)

《将相和》教学设计 第一课时 教者：左怀宁教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，领悟三个小故事之间的联系。2、通过多种形式的读体会蔺相如的勇敢、机智、爱国的品质。3、继续运

语文《将相和》教学设计

语文《将相和》教学设计 　　解题导入新课：学生自学课文；检查预习情况；质疑问难。 　　1。介绍时代背景（略） 　　2。抓题眼“和”，理解题意（略）。 　　要求：（1）学习字词，解词要联系上文；（2）了

《将相和》教学实录模板

《将相和》教学实录模板 《将相和》教学实录模板 　　引导语：开展完《将相和》的相关教学工作后，有关《将相和》教学实录哪里有呢？接下来是为你带来收集的文章，欢送阅读！ 　　课前交流： 　　师：请同学们观

《将相和》教学设计

将相和　 一、交流资料　　师：今天我们要学习的课文是《将相和》。大家对历史故事特别感兴趣，先请大家把收集到的有关本课的资料交流一下。　生：我从《中华上下五千年》上收集到关于和氏璧的简历：公元前２８３

课文将相和的教学设计范文

课文将相和的教学设计范文 　　1、读通、读熟课文，理清文脉。 　　2、理解课文内容，分清事情的前因后果。 　　3、在“完璧归赵”中体会蔺相如的个性特点，从人物的美妙品质中受到启示和教育。 　　今天我们

小学语文《将相和》的教学设计

小学语文《将相和》的教学设计 小学语文《将相和》的教学设计 　　1.板书课题：将相和。 　　2.引导学生读课题，对课题质疑。 　　1.带着刚才的问题初读课文，并注意生字词的读音，运用已学过的方法理解词

将相和教学设计教案

将相和教学设计教案 将相和教学设计教案 　战国时赵国舍人蔺相如(相)奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵;又培同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相，以下是为