《将相和》教学设计和教学反思

将相和教学目标.认识“相、璧、臣”等16个生字，会写“召、臣、议”等12个生字。正确读 写“召集、商议、隆重、约定、胆怯、拒绝、能耐、诸位、和氏璧、无价之宝、 理直气壮、完璧归赵、攻无不克、战无不胜、

将相和教学设计_4

《将相和》教学设计 第一课时 一、揭题质疑 1.出示课题。理解："和'，就是和好。 2.质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？ "将'和"相'是谁？他们之间发生了什

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习（含答案）

五年级上册语文第6课《将相和》同步练习一、基础与运用.看拼音写词语。zhao jishang yigong xianyun nuddiSn lidAn qiezhAnpdoqingzui.下列词语中划

《将相和》优秀教学设计

?将相和?优秀教学设计将相和教材分析：?将相和？这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为主线， 通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将相之间由失和到和好 的过程，文中人物形象栩栩如生，

《将相和》的五步教学设计

《将相和》的五步教学设计 《将相和》的五步教学设计 　　《将相和》是一篇讲读课文。课文通过“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆请罪”这三个小，突出地表现了蔺相如临危不惧、足智多谋、顾全大局、注意团结的品质

人教版五年级上册将相和教学设计与反思

人教版五年级上册将相和教学设计与反思教材分析：《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的 活动为主线，通过三个相对独立而又紧密联系的故事，写出了将 相之间由失和到和好的过程，文中人物形象栩

《将相和》第二课时教学设计

《将相和》教学设计第一课时　　教学目标1自学生字新词。1、初读课文，了解课文的主要内容。2、理清文章脉络，概括三个小故事的主要内容。3、分析第一个故事。教学过程一．走进古典名著，了解名著内容导入：先问

《将相和》教学设计 (2)

《将相和》教学设计荔湾区华侨小学陈颖贞一、教学目标：1、 初读课文，理清课文思路，理解“完璧归赵”、“功无不克”、“战无不胜”、“理 直气壮”、“上大夫”、“上卿”等词的意思。2、 研读“完璧归赵”这

2024年《将相和》教学设计优秀

2024年《将相和》教学设计优秀 2024年《将相和》教学设计优秀1　　设计理念：　　在长期的阅读教学中，我有这样的体会，无论是课文描述的景色怎么迷人，还是叙述的事情怎么感人，可学生就是无动于衷。语言

《将相和》教学设计及教学反思

《将相和》教学设计及教学反思 　　1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。 　　2.在理解课文内容的根底上，分清事情的前因后果，了

将相和教学设计_30

《将相和》教学设计 【教学目的】 1.对学生进行爱国主义教育。 2.学习通过人物言行突出人物品质的写法。 3.学会简要复述故事。 【教学重点】 1.学习通

《将相和》第一课时教学设计

?将相和？第一课时教学设计教学目标（情感、知识、技能）：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句（段）的作用2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为