将相和教学设计第一课时

将相和宋仕蕾教学目的1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，领悟三个故事之间的内在联络。感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美妙品质。教学重点

将相和教学设计及实录

将相和教学设计及实录 《将相和》教学设计（A、B案） 学习目标 1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。 2.在理解课文内容的基

将相和AB案教学设计三

《将相和（A、B案）》教学设计三 　　教学过程　　第一课时　　一、揭题质疑　　1.出示课题。理解：和，就是和好。　　2.质疑激趣。看到课题，你们想知道什么？　　将和相是谁？他们之间发生了什么事？他

将相和教学设计教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体合同编号]将相和教学设计教案合同甲方（授权方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系方式：[请填写甲方联系方式]乙方（受托方）：[请填写乙方全称]地址：[

《将相和》教学设计之四

《将相和》教学设计之四 《将相和》教学设计之四 佚名 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 （二）自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能

将相和第二课时教学设计

《将相和》第二课时教学设计【教学目标】1、研读“渑池之会”和“负荆请罪”，感受蔺相如和廉颇的人物形象。2、有感情地朗读课文。3、领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。教学重点：感悟蔺

将相和第二课时教学设计

《将相和》第二课时教学设计【教学目标】1、研读“渑池之会”和“负荆请罪”，感受蔺相如和廉颇的人物形象。2、有感情地朗读课文。3、领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。教学重点：感悟蔺

将相和教学设计[修改版]

第一篇：将相和教学设计西师大版六年级语文上册第32课 《将相和》 淅川县思源实验学校肖 鹤 32《将相和》教学设计 淅川县思源实验学校 肖鹤 教材分析： 本文是西师大版教材小学语文第十一册第八单元课文

《将相和》教学设计

读、演、说、写---《将相和》教学设计河源市第一小学卢爱芬设计理念新大纲指出：教师要发挥创造性，针对教材的实际和学生的年龄 特征，采用灵活多样的教学方式，拓展学习的渠道。我在进行《将相 和》的教学时打

2022年将相和教学设计

2022年将相和教学设计2022年将相和教学设计1设计理念《将相和》一文由《完璧归赵》、《渑池之会》、《负荆请罪》三个故事组成。从故事中我们可知，两人物既有个性，又有共性。个性品质：蔺相如的机智勇敢、

将相和教学设计一

《将相和》教学设计一 【教学目的】 1、掌握生字词； 2、能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯； 3、懂得遇事要从国

课文《将相和》第二课时教学设计范文

课文《将相和》第二课时教学设计范文 课文《将相和》第二课时教学设计范文 　　课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池会见”、“负荆请罪”三那么，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠