自主学习、课堂互动融合的《将相和》课堂教学案例设计与评析

自主学习、课堂互动融合的《将相和》课堂教学案例设计与评析：一、 教材分析《将相和》是一本全新的历史教材，首次在小学三年级出现。它通过讲述明代著名将领和相国，展示了中国历史上丰富多彩的文化遗产，体现了中

四年级语文《将相和》优秀教学设计

四年级语文《将相和》优秀教学设计　　 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记廉颇蔺相如列传》。这篇课文是由“完璧归赵”、“渑池之会”、“廉蔺交好”(或“负荆请罪”)三个故事组成。下面就是给大家带来的四年

《将相和》教学设计1

人教版小学语文五年级下册《将相和》教学设计教学目的1. 理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。2. 在理解课文内容的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及

《将相和》教学设计1

人教版小学语文五年级下册《将相和》教学设计教学目的1. 理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。2. 在理解课文内容的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及

将相和教学设计优质课1

小课题展示课《将相和》说课 教案 反思 评课材料 庆阳湖乡小学李永珍2014年4月文本解读：《将相和》是人教版五年级下册第五单元的第一篇课文，是根据《史记廉颇蔺相如列传》改编的，学习本组

《将相和》教学设计1

人教版小学语文五年级下册《将相和》教学设计教学目的1. 理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。2. 在理解课文内容的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及

小学语文课程《将相和》教学设计

小学语文课程《将相和》教学设计 小学语文课程《将相和》教学设计 　　本课是以蔺相如的活动为线索，通过《完璧归赵》《渑池会》《负荆请罪》三个小的经过，写了将相之间由和到不和再到和的经过；赞扬了蔺相如的机

将相和教学设计及实录

将相和教学设计及实录 《将相和》教学设计（A、B案） 学习目标 1.理解课文主要内容。在理解课文内容的过程中感受蔺相如的机智勇敢、大局和大将军廉颇顾全大局、知错认错等优秀品质。 2.在理解课文内容的根

《将相和》第二课时教学设计之二

《将相和》第二课时教学设计之二 《将相和》第二课时教学设计之二 龙港镇第二小学 杨爱仙 一、教材 ___： 课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了“完璧归赵”、“渑池会见”、“负荆请罪”三则故事，着力描绘

初中语文课堂上的多媒体教学案例——《将相和》教学设计与评析

初中语文课堂上的多媒体教学案例——《将相和》教学设计与评析。一、教学背景《将相和》是一首古代诗歌，内容主要讲述了将军和相国之间的争斗。这首诗歌既具有历史价值，又具有文学美感，是初中语文教学中常用的课文

陈冰《将相和》教学设计

人民教育出版社课标实验教科书五年级下册《将相和》教学设计 乐山市峨边县县街小学：陈冰教师简介： 陈冰 女 1972年11月1日出生，现就职于乐山市峨边县街

将相和第一课时教学设计之一_1

《将相和》第一课时教学设计之一 《将相和》第一课时教学设计之一 教学目标 (情感、知识、技能)： 1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用 2、学会8个生字，理