《将相和》个人教学设计

《将相和》个人教学设计 《将相和》个人教学设计 　　《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川

将相和教学设计教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体合同编号]将相和教学设计教案合同甲方（授权方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系方式：[请填写甲方联系方式]乙方（受托方）：[请填写乙方全称]地址：[

《将相和》第一课时教学设计

?将相和？第一课时教学设计教学目标（情感、知识、技能）：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句（段）的作用2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为

将相和教学设计一

《将相和》教学设计一 【教学目的】 1、掌握生字词； 2、能抓住人物特点，理清各段之间的联系及各段与整篇的关系，培养逻辑思维能力和务求理解的读书习惯； 3、懂得遇事要从国

将相和教学设计_35

《将相和》教学设计 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．生字：璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2．新词：理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、

《将相和》教学设计

读、演、说、写---《将相和》教学设计河源市第一小学卢爱芬设计理念新大纲指出：教师要发挥创造性，针对教材的实际和学生的年龄 特征，采用灵活多样的教学方式，拓展学习的渠道。我在进行《将相 和》的教学时打

《将相和》教学设计与反思

《将相和》教学设计和反思教学目的：1．学会本课的10个生字.掌握“隆重、典礼、丝毫、抵御、侮辱、回绝、和氏壁、完璧归赵"2．在理解课文内容的根底上,分清事情的前因后果。3、理解课文内容，从蔺相如为了国

将相和教案教学设计_4

将相和 教案教学设计 小学语文12册《将相和》说课稿 《将相和》是12册第三单元中的第二篇课文，通过完璧归赵、渑池之会和负荆的故事，称颂了蔺相如机智、勇敢、谦让的美德，廉颇勇于认错和他们

将相和教学设计资料2

《将相和》教学设计资料 　　教学目标：　　1.学会10个生字，能正确读写下列词语：召集、大臣、允诺、廉颇、抵御、侮辱、拒绝、战袍、完璧归赵、负荆请罪。　　2.初读课文，了解时代背景。　　3.理清课

《将相和》第二课时教学设计

《将相和》教学设计第一课时　　教学目标1自学生字新词。1、初读课文，了解课文的主要内容。2、理清文章脉络，概括三个小故事的主要内容。3、分析第一个故事。教学过程一．走进古典名著，了解名著内容导入：先问

《将相和》教学设计 (2)

《将相和》教学设计荔湾区华侨小学陈颖贞一、教学目标：1、 初读课文，理清课文思路，理解“完璧归赵”、“功无不克”、“战无不胜”、“理 直气壮”、“上大夫”、“上卿”等词的意思。2、 研读“完璧归赵”这

将相和 教学设计

将相和 教学设计 将相和 教学设计 　　引导语：《将相和》写了三个小故事，每个故事又都有自己的起因、经过。以下是为大家的将相和精选2篇，欢迎阅读! 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、学会文中的7个