小学语文说课稿《将相和》全国小学语文说课一等奖

《将相和》说课稿 一、说课内容：九年义务教材六年制第11课《将相和》。二、教材简析：本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传

将相和教案教学设计_2

将相和 教案教学设计 一、 同学们，今天我们学习《将相和》，这一课是根据司马迁的《史记》中《廉颇蔺相如列传》一文改写的。司马迁是西汉伟大的史学家和文学家。他在青年时期曾对历史上的著名人物

《将相和》教案设计

《将相和》教案设计 　　第一课时 　　教学目标 　　1．自学生字、新词，理解加点词语。 　　2．了解文章主要内容，理清脉络，概括段意。 　　3．分析第一个故事。 　　教学重点： 　　

《将相和》公开课教案设计

《将相和》公开课教案设计 《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川有容乃大;将相和平天

课文《将相和》教案设计范文

《将相和》教案设计范文引言《将相和》是一篇富有历史感的篇章，是中国早期的一部戏曲作品，它以吴国和越国为背景，讲述了将军和宰相的故事。本文将根据这篇篇章，设计一份教案，以便更好地掌握其内涵和意义。一、教

《将相和》教案教学设计思路

《将相和》教案教学设计思路一、教材分析本教材是《人教版》七年级语文教材中的一篇阅读教材，主要讲述了中国古代将军相互合作的故事。通过让学生了解古代将军相互配合的历史事实，培养学生团队协作和合作精神。本文

将相和教学设计教案

第一篇范文：合同编号：[请填写具体合同编号]将相和教学设计教案合同甲方（授权方）：[请填写甲方全称]地址：[请填写甲方地址]联系方式：[请填写甲方联系方式]乙方（受托方）：[请填写乙方全称]地址：[

《将相和》阅读教案设计与评析

教案《将相和》阅读教案设计与评析一、引言1.1设计意图《将相和》是一篇经典的古代文学作品，通过讲述蔺相如和廉颇之间的故事，展现了两人的智慧和勇气。本教案旨在引导学生深入理解课文内容，提高阅读理解能力

《将相和》教案

教案《将相和》精品教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《将相和》是一篇古代中国的历史故事，讲述了战国时期赵国名将赵奢与相国平原君之间的故事。1.1.2故事以赵奢的忠诚和智慧，以及他与平原君的深厚友谊

将相和教学设计教案

教案《将相和》教学设计教案一、引言1.1背景介绍：通过讲解《将相和》的故事背景，让学生了解故事发生的历史背景和人物关系。1.1.1故事背景：战国时期，赵国和燕国争夺一片领土，赵国派出大将廉颇率军抵抗

将相和教案教学设计_4

将相和 教案教学设计 小学语文12册《将相和》说课稿 《将相和》是12册第三单元中的第二篇课文，通过完璧归赵、渑池之会和负荆的故事，称颂了蔺相如机智、勇敢、谦让的美德，廉颇勇于认错和他们

将相和教案设计带设计意图

【指导思想与理论依据】叶老说“作者思有路，遵路识斯真”。这是阅读和阅读教学最基本的方法。“将相和”巧妙地把“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事连成了一个整体，揭示了文章的思路，也起到了画