《将相和》第二课时教学设计

?将相和？第二课时教学设计一、教材分析：课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了 “完璧归赵〃、“涌池会见〃、“负荆请罪〃三那么故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如

将相和教学设计

《将相和》教学设计本单元的主题是走进中国古典名著，感受经典的魅力。《将相和》这篇课文 是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦 赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，

《将相和》教学设计（第一课时）

《将相和》教学设计（第一课时） 《将相和》教学设计（第一课时） 　　1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用 　　2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思 　　3、进一步

将相和第一课时教学设计

人教版五年级语文下册《将相和》第一课时教学设计一、 HYPERLINK " ：// 5ykj。com/Health/" \t "_blank" 教学目的（精品文档请下载）1、学会本课生字词

《将相和》第一课时教学设计

?将相和？第一课时教学设计教学目标（情感、知识、技能）：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句（段）的作用2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为

将相和教学设计第一课时

将相和宋仕蕾教学目的1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，领悟三个故事之间的内在联络。感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美妙品质。教学重点

《将相和》教学设计

最新《将相和》教学设计 　　导语：“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”这三个成语都是同一个故事，那就是《将相和》。下面是一篇优秀的，说的就是将相和的故事。 　　【教学时间】 　　两课时 　　【教学

将相和第一课时教学设计之一_1

《将相和》第一课时教学设计之一 《将相和》第一课时教学设计之一 教学目标 (情感、知识、技能)： 1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用 2、学会8个生字，理

将相和第一课时教学设计

人教版五年级语文下册《将相和》第一课时教学设计一、教学目标1、学会本课生字词，理解重点词语。2、了解背景知识，理解文章内容，理清脉络，概括段意。3、学习分析第一个故事，感受蔺相如的性格特点。二、教学重

《将相和》第一课时教学设计

K6《将相和》第一课时教案【教学目标】.学习连词成句地读课文，提高阅读的速度。.把握课文的主要内容。.能用自己的话讲述“完璧归赵”“涌池会面”“负荆请罪”三个故事。【教学重难点】能够连词成句地快速默读

《将相和》第一课时教学设计

教案背景：人教版小学语文五年级下册第十八课《将相和》第一课时，阅读教材教参，在网上阅读大量的《将相和》的优秀教案，并且在互联网中搜索相关资料。课前准备：在编写教案前，先阅读网上大量有关《将相和》的资料

将相和教学设计第一课时

将相和教学设计第一课时 　　《将相和》赞扬了蔺相如的机智勇敢、以国家利益为重也赞扬了廉颇的勇于改正的精神，赞颂了他们的爱国思想。下面是网为大家提供的将相和教学设计第一课时，供大家参考。 　　一、复习引