《将相和》第二课时教学设计

?将相和？第二课时教学设计一、教材分析：课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了 “完璧归赵〃、“涌池会见〃、“负荆请罪〃三那么故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大义凛然的高贵品质。如

将相和教学设计

《将相和》教学设计本单元的主题是走进中国古典名著，感受经典的魅力。《将相和》这篇课文 是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦 赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，

将相和第一课时教学设计之一_1

《将相和》第一课时教学设计之一 《将相和》第一课时教学设计之一 教学目标 (情感、知识、技能)： 1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用 2、学会8个生字，理

《将相和》教学设计（第一课时）

《将相和》教学设计（第一课时） 《将相和》教学设计（第一课时） 　　1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用 　　2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思 　　3、进一步

《将相和》教学设计

最新《将相和》教学设计 　　导语：“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”这三个成语都是同一个故事，那就是《将相和》。下面是一篇优秀的，说的就是将相和的故事。 　　【教学时间】 　　两课时 　　【教学

小学语文说课稿《将相和》全国小学语文说课一等奖

《将相和》说课稿 一、说课内容：九年义务教材六年制第11课《将相和》。二、教材简析：本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传

《将相和》第一课时教学设计

?将相和？第一课时教学设计教学目标（情感、知识、技能）：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句（段）的作用2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思3、进一步学习通过人物的语言，行为

(2022年整理)《将相和》教学设计

《将相和》教学设计 作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是为大家整理的《将相和》教学设计，希望对大家有所帮助。

将相和第一课时教学设计

人教版五年级语文下册《将相和》第一课时教学设计一、 HYPERLINK " ：// 5ykj。com/Health/" \t "_blank" 教学目的（精品文档请下载）1、学会本课生字词

将相和教学设计第一课时

将相和宋仕蕾教学目的1、认识7个生字，会写9个生字。正确读写本课词语。2、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，领悟三个故事之间的内在联络。感受人物形象,体会人物的爱国思想和他们各自的美妙品质。教学重点

《将相和》第一课时教学设计之一

《将相和》第一课时教学设计之一 杜卫忠 教学目标 (情感、知识、技能)： 1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用 2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思 3、进一步学

《将相和》第一课时教学设计

K6《将相和》第一课时教案【教学目标】.学习连词成句地读课文，提高阅读的速度。.把握课文的主要内容。.能用自己的话讲述“完璧归赵”“涌池会面”“负荆请罪”三个故事。【教学重难点】能够连词成句地快速默读