腾讯文库搜索-将相和第一课时教学设计
小学五年级语文教案-《将相和》第二课时教学设计
小学五年级语文教案——《将相和》第二课时教学设计 一、教材分析： 课文以秦赵两国的矛盾为背景，记叙了完璧归赵、渑池会见、负荆请罪三则故事，着力描绘了蔺相如机智勇敢的形象，讴歌了他忠于国家、大
小学语文说课稿《将相和》全国小学语文说课一等奖
《将相和》说课稿 一、说课内容：九年义务教材六年制第11课《将相和》。二、教材简析：本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传
将相和第二课时教学设计
《将相和》第二课时教学设计【教学目标】1、研读“渑池之会”和“负荆请罪”，感受蔺相如和廉颇的人物形象。2、有感情地朗读课文。3、领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。教学重点：感悟蔺
小学语文六年级教案-《将相和》第一课时教学设计之一
小学语文六年级教案——《将相和》第一课时教学设计之一 教学目标(情感、知识、技能)：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思
小学六年级语文教案-《将相和》第一课时教学设计之一
小学六年级语文教案——《将相和》第一课时教学设计之一 教学目标(情感、知识、技能)：1、认识过度句与过渡段，初步了解过渡句(段)的作用2、学会8个生字，理解32个词语的意思能说出其中5个成语意思
《将相和》第二课时教学设计之一
《将相和》第二课时教学设计之一 《将相和》第二课时教学设计之一 ___：江苏镇江 江春华 教学目的： 学习第三个故事《负荆请罪》，教育学生学习蔺相如以国家为重、顾全大局的品质和廉颇知错就改的精神。 教
《将相和》第二课时教学设计
《将相和》教学设计第一课时 教学目标1自学生字新词。1、初读课文，了解课文的主要内容。2、理清文章脉络，概括三个小故事的主要内容。3、分析第一个故事。教学过程一．走进古典名著，了解名著内容导入：先问
人教部编版五年级语文上册《 将相和》第一课时教学设计
教学内容6将相和教材分析《将相和》是根据《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写的历史故事。课文 以秦赵两国的矛盾为背景，通过“完璧归赵”“港池会面”“负荆请罪”三个 故事，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴，顾
将相和第二课时教学设计
《将相和》第二课时教学设计【教学目标】1、研读“渑池之会”和“负荆请罪”，感受蔺相如和廉颇的人物形象。2、有感情地朗读课文。3、领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。教学重点：感悟蔺
将相和第二课时教学设计
《将相和》第二课时教学设计【教学目标】1、研读“渑池之会”和“负荆请罪”，感受蔺相如和廉颇的人物形象。2、有感情地朗读课文。3、领悟三个故事之间的内在联系，激发学生阅读中国名著的兴趣。教学重点：感悟蔺
《将相和》第一课时教学反思
?将相和？第一课时教学反思在3月2 1日下午第一节，我完成了？将相和？第一课时的教学任务。 教完后，我掩卷思考，深深感受到“教学是一门遗憾的艺术〃。但真实、 扎实、朴实，能确保课堂的有效性。在这一课时
《将相和》第二课时教学设计
《将相和》教学设计第一课时 教学目标1自学生字新词。1、初读课文，了解课文的主要内容。2、理清文章脉络，概括三个小故事的主要内容。3、分析第一个故事。教学过程一．走进古典名著，了解名著内容导入：先问
