将相和讲稿[修改版]

第一篇：将相和讲稿1、今天我们继续学习18课《将相和》，首先回顾一下，课文讲了三个小故事？ 2、再回顾一下，《将相和》这个题目的的“将”指的是谁——廉颇，他的官职是——上卿，武将的上卿相当于——大将军

18 将相和 预习卡

18将相和 预习卡 设计者:刘浩天组别: 姓名:一、在文中划出下列词语并解释带点的。理屈、侮辱、隆重、允诺、失信、

将相和读后感[修改版]

第一篇：将相和读后感《将相和》读后感这个星期，我学完了这篇课文，从中受到了许多教益。课文通过“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个小故事，表现了蔺相如的临危不惧，足智多谋和顾全大局，注意团结的品

将相和教学设计（大全5篇）[修改版]

第一篇：将相和教学设计将相和教学设计 一、教学要求: 1、知识与技能 (1)认读“璧、蔺”等生字,会写“赵、拒”等生字。(2)理解“完壁归赵”“渑池之会”“负荆请罪”的主要内容。 (3)能抓住人物特点

《将相和》课堂教学实录片断[修改版]

第一篇：《将相和》课堂教学实录片断《将相和》课堂教学实录片断 (第二、三教学过程) 第二段〔讨论〕师：前一第课同学们已经自己提出问题揣摩表现人物品质的第二个典型事例。现在我们紧扣人们的言行特点分析讨论

(2022年整理)《将相和》教学设计

《将相和》教学设计 作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那要怎么写好教学设计呢？下面是为大家整理的《将相和》教学设计，希望对大家有所帮助。

将相和.20[修改版]

第一篇：将相和.20《将相和》教学设计 教学目的 1. 理解课文主要内容。感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和廉颇知错就改的优秀品质。2. 在理解课文内容的基础上，了解事情的前因后果，理清各段之间的联系及

《将相和》教案设计（共5篇）[修改版]

第一篇：《将相和》教案设计《将相和》教案设计 第一课时 【教学目标】 １、初读课文，了解“将”、“相”分别指的是谁，全文共讲了哪几个故事。 ２、自学本课生字词，理解“理屈”、“示弱”、“能耐”、“绝口

《将相和》PPT课件(最齐全)

- 《将相和》课件简介 - 这份《将相和》PPT课件旨在全面介绍这篇优秀的古典名作。通过讲解其历史背景、故事情节、人物特点、主题思想等多个方面,深入探讨这一作品的文学价值、思想内

人教版五年级下册语文将相和修改版

- - - 司马迁（前145或前135～ 前90年，卒于公元前90年，56岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，司马迁10岁开始学习古文书传。20

《将相和》教学设计（精选5篇）[修改版]

第一篇：《将相和》教学设计《将相和》教学设计 山神庙九年一贯制学校王海英 第一课时 教学目标： 1、理解文中的几个成语。 2、学习《完璧归赵》，了解故事的内容。 教学重、难点： 通过学习《完璧归赵》，

五年级上册语文学案第6课将相和｜部编版[修改版]

《将相和》第二课时教学设计教材分析:本课是根据司马迁的《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦国赵国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事的记述，