《将相和》教案

教案《将相和》精品教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《将相和》是一篇古代中国的历史故事，讲述了战国时期赵国名将赵奢与相国平原君之间的故事。1.1.2故事以赵奢的忠诚和智慧，以及他与平原君的深厚友谊

将相和教学反思（6篇）

将相和教学反思（精选6篇） 将相和教学反思（精选6篇） 　　身为一名优秀的人民教师，教学是重要的任务之一，通过教学反思可以快速积累我们的教学经历，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是的将相和教学反

将相和（缩写）_1

将相和（缩写） 《将相和》（缩写）德阳市实验小学校五年级三班：胡睿嫣 指导老师：肖霞 战国时，秦强，常攻别国。一回，赵得一宝，名曰和氏璧。秦晓，给赵捎信。曰愿拿十五城换

18将相和1学习教程

- - - 司马迁（前145或前135～ 前90年，卒于公元前90年，56岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景

《将相和》ppt课件

- - - 这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。 - “将”指_______“相”指_______

条据书信_将相和读后感800字_1

将相和读后感800字　　将相和读后感800字（一）　　读了《将相和》是我了解了许多人生中的事。　　也许大家对春秋战国这段历史并不了解，但一提起赵国大将廉颇和宰相蔺相如，大家肯定都不陌生。　　蔺相

将相和说课稿_1

将相和说课稿 一、说教材分析 《将相和》这篇课文是根据司马迁《史记》中《廉颇蔺相如列传》改写而成的一篇历史故事。它以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，记叙了"完璧归赵'"渑池之

读《将相和》有感500字

读《将相和》有感500字 读《将相和》有感500字 　　堡垒不攻自破，是因为内部失和。“人心齐，泰山移。”《将相和》中，蔺相如心胸宽阔、深谋远虑，令人敬佩；廉颇将军负荆请罪、知错就改，更让人钦佩。 　

浙教版六年级语文将相和2

浙教版六年级语文将相和2 浙教版六年级语文将相和2 【浙教版六年级语文将相和2】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考

五年级语文教案-《将相和》1

五年级语文教案——《将相和》1 　　教学目标1、学习本课生字新词。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果，了解故事之间的联系3、通过人物的言行，分析人物的性格特点。教学过程第一课时一、揭题质

将相和综合资料_1

《将相和》综合资料 【解词造句】 [战国] 我国历史上的一个时代（公元前475年公元前221年）。 [将相和] 将：武将。相：我国封建时代最高的文官。将相和，就是

用《将相和1》教育学生做人的教案

教案标题：通过《将相和1》教育学生做人引言：文化是一种独具特色的人类现象，它是人类进化的产物，也是人类自我意识的表现。古代文化在历史长河中永不褪色，究其原因，是因为古代文化中所蕴含的价值观念和道德准则