将进酒优秀教案

将进酒优秀教案将进酒优秀教案「篇一」.教学目标：引导学生翻译诗文。了解这首诗所表达的思想感情。.教学导入：同学们，你们知道我国素有“诗仙”之称的诗人是谁吗？（李白）我们以前已经学 过很多李白的诗了，那

《将进酒》 教案教学设计(人教版高一选修)

《将进酒》教案教学设计（人教版高一选修）教学目标学问与力量目标1、通过吟诵，把握诗歌感情脉络2、把握诗人形象3、体会比兴、夸张艺术手法过程与方法目标在读、赏、品、悟过程中培育同学审美力量和审美趣味。情

将进酒教案教学设计课件一等奖

《将进酒》）一、导入新课在中国文学史上，诗与酒相从相随， 几乎有一种天生的缘分。 中国诗人大多爱饮酒。许多诗人因酒忘掉人间的难过忧虑， 借酒在自由的时空中尽兴遨游， 为酒而扔掉面具口吐真言，靠酒而成就

将进酒教案

教案将进酒教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1《将进酒》是唐代诗人李白创作的一首脍炙人口的诗歌，被誉为李白的代表作之一。1.1.2这首诗以豪放、奔放的气息，表达了对人生的热爱和对命运的挑战。1.1

将进酒公开课教案

教案将进酒公开课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1将进酒是唐代诗人李白的名作，被誉为“诗仙”李白的代表作之一。1.1.2这首诗以豪放、奔放的个性，抒发了诗人对人生的热爱和对自由的追求。1.1.3通

将进酒教案(精)

《将进酒》教案  教学目标：     1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；     2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性；     3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 教学重、难点：

微课设计将进酒

《将进酒》微课教学设计 浏阳市职业中专 张丽【教学目标】1.培养学生的朗诵能力。            2.培养学生的自主赏析能力。【教学重点】培养学生对诗歌复杂情感的品读能力。【教学时

《将进酒》(人教版高二选修) 教案教学设计

《将进酒》（人教版高二选修）教案教学设计课题 《将进酒》课堂类型观赏课教学目标学问与技能过程与方法情感态度与价值观诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。 把握诗歌的感

将进酒(人教版高三必修) 教案教学设计

将进酒(人教版高三必修) 教案教学设计 将进酒(人教版高三必修) 教案教学设计 江川县第二中学：罗向东 一、 导入 在中国文学史上，“酒”与诗结了不解之缘。比方大家都非常熟悉的曹孟德横槊赋诗“对酒当歌

《将进酒》教案(人教版高二选修教学设计)

《将进酒》教案（人教版高二选修教学设计）教学目标一、学问与力量目标：1、把握诗歌的声韵特点；2、理解诗歌的基本内容；3、把握诗歌感情的基调和变化的线索。二、过程与方法目标：反复诵读以把握诗歌音韵，老师

2021将进酒(人教版高二选修教案设计)

将进酒(人教版高二选修教案设计) 将进酒(人教版高二选修教案设计) 三维目标 知识与能力 了解诗歌创作背景 掌握诗歌基础知识 过程与方法 通过诵读反复吟咏，明确 ___的抒情层次。 情感态度与价值观

《将进酒》教案

《将进酒》教案 教学目标: 1.诵读诗歌,理解诗歌的基本内容; 2.把握诗歌的感情基调,理解其思想感情的复杂性; 3.理清诗歌中诗人情感变化的线索,背诵全诗。 课时安排:1课时。 一、导入 余光中先生