将进酒教案教学设计课件一等奖

《将进酒》）一、导入新课在中国文学史上，诗与酒相从相随， 几乎有一种天生的缘分。 中国诗人大多爱饮酒。许多诗人因酒忘掉人间的难过忧虑， 借酒在自由的时空中尽兴遨游， 为酒而扔掉面具口吐真言，靠酒而成就

《将进酒》优质课大赛一等奖ppt课件

- - - 《将进酒》优质课大赛一等奖ppt课件 - - 酒入豪肠，七分酿成了月光 。余下的三

《将进酒》诵读指导公开课一等奖

- 学习目标 - 因声求气，吟咏诗韵，理解李白情感的复杂变化，提高鉴赏诗歌的能力。 - - 将进酒

将进酒诵读指导公开课一等奖ppt课件

- 　　掀开中国文坛的红盖头，酒香随清风徐来。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真

《将进酒》优秀-课件

- 将进酒 李白 - 　　在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时

将进酒优质课大赛一等奖ppt课件

- - 酒入豪肠，七分酿成了月光 。余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐——余光中《寻李白》  - -

将进酒PPT

- 对酒当歌，人生几何。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。酒入愁肠，化作相思泪。 - 诗 “酒” -

将进酒教学设计

《将进酒》教学设计【教学目标】A、知识与能力1、诵读诗歌，理解诗歌的内容2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。B、方法和过程1、因声求气，诵读全诗

《将进酒》课堂教学实录(全国比赛)

《将进酒》课堂教学实录（全国比赛）李白《将进酒》教学实录说明：这是去年暑假里第五届“语文报”杯全国课堂教大赛 听课实录。基本上能记下来，有个别差错，请谅解！ A：我们 刚刚学习了辛弃疾的词，其实你们知

将进酒情景式默写

《将进酒》理解性默写答案1、《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。2、《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强

《将进酒》(李白)PPT课件

- 下列成语使用正确的一项： - A他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就身无长物了。B并不是所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释 ，笑只不过是改变情绪的一种方法。

将进酒教案-教学设计一等奖(共7页)

《将进酒》）一、导入新课 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，借酒在自由的时空中尽情翱翔，为酒而丢掉面具口吐真言，靠酒而成就