《将进酒》教学设计(江苏省市级优课)语文教案

教案《将进酒》教学设计（江苏省市级优课）语文教案一、引言1.1导入《将进酒》这首诗，让学生了解它是中国古代文学中的经典之作，作者是唐代著名诗人李白。1.1.1提到李白被誉为“诗仙”，他的诗歌具有豪放

李白将进酒名师公开课一等奖省优质课赛课获奖课件

- 将 进 酒 李白 - 南京市上新河中学 徐艳 - 第1页 - 　　掀开中国文坛红盖头，酒香随清风徐

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- 对酒当歌，人生几何。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。酒入愁肠，化作相思泪。 - 诗 “酒” -

将进酒（教案）公开课教案教学设计课件资料

《将进酒》教案李波【教学目标】A、知识与能力1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性。3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。B、方法和过程1、因声求气，诵

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- 将进酒 - 李白 - 君不见黄河之水天上来。奔流到海 不复回 - 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

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- - 将进酒 ———李白 - 余光中先生有一首诗《寻李白》，其中有几句是这样写的

《将进酒》优质课大赛一等奖ppt课件

- - - 《将进酒》优质课大赛一等奖ppt课件 - - 酒入豪肠，七分酿成了月光 。余下的三

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- 新课导入——趣味抢答 - 猜猜我是谁？ 我出生于701年，五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书，作赋凌相如。我生活在盛唐时期，是继屈原以来的一位浪漫主义诗人。请问我是？

古诗《将进酒》（教学设计）高中语文选择性必修上册教学（统编新版）.docx

《将进酒》教学设计（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）教学目标语言建构与运用 诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；诵读全诗，把握诗中句式的长短变化和韵 脚的疏密转换；背诵全诗。思维发

将进酒教案优质课省级

- 研读篇目：《将进酒》 - 准备好课本！ 准备好学案！ 准备好典型题本！ 准备好饱满的激情！ -