《将进酒》教学反思 (1)

群策群力，一路阳光《将进酒》教学反思新宁一中高中语文松心契团队2017年6月9日新宁一中高中语文松心契团队在集体研讨后, 由李芬华老师试上了团队在线集体备课课文《将进酒》。一、教学流程《将进酒》是《中

将进酒(苏教版高二选修) 教案教学设计

将进酒(苏教版高二选修) 教案教学设计 将进酒(苏教版高二选修) 教案教学设计 一、导入 在中国文学史上，诗与酒从来都是相依相随的，似乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒，酒后佳作更是不不胜枚举。其

2021将进酒(人教版高二选修) 教案教学设计

将进酒(人教版高二选修) 教案教学设计 将进酒(人教版高二选修) 教案教学设计 【教学目标】 1、理解诗歌的基本内容，掌握诗中句式的长短变化和节奏的轻重缓急。 2、培养学生因声求气，准确传达情感的朗读

将进酒(教师中心稿) 教案教学设计

将进酒(教师中心稿) 教案教学设计 邓浩 教学目标：1.根底知识目标：李白诗意； 2.思想教育目标：李白的品质； 3.能力培养目标：诵读、鉴赏。 教学重点：诗意。 教学难点：诗意。 教学类型：鉴赏。

将进酒(教师中心稿) 教案教学设计

将进酒(教师中心稿) 教案教学设计 邓浩 教学目标：1.基础知识目标：李白诗意； 2.思想教育目标：李白的品质； 3.能力培养目标：诵读、鉴赏。

将进酒诵读教学范文

将进酒诵读教学范文 　　 　　(一)指导思想与理论依据 　　 　　《普通高中语文课程标准(实验)》对古典诗歌学习提出要加强诵读，通过诵读感受作品的意境和诗人的情感。所以我在教学中从诵读出发，通过对中国

《将进酒》教学设计-统编版那高中语文选择性必修上册

《将进酒》教案教学目标：.通过朗读体会作品豪迈奔放的特点。.小组合作讨论，赏析诗句，理解诗人形象。.知人论世，领悟作者复杂的情感。教学重难点：.小组合作讨论，赏析诗句，理解诗人形象。.知人论世，领悟作

将进酒教学教案

将进酒教学教案 教学目标：1.基础知识目标：李白诗意； 2.思想教育目标：李白的品质； 3.能力培养目标：诵读、鉴赏。 教学重点：诗意。 教学难点：诗意。

将进酒 教案教学设计(人教版高二选修)

将进酒 教案教学设计(人教版高二选修) 将进酒 教案教学设计(人教版高二选修) 王晓燕 本课是高二选修教材《唐诗宋词鉴赏》所选诗歌，高二阶段对诗歌的学习不能仅限于读懂而要鉴赏。李白是唐代诗坛上的一座顶

《将进酒》教学设计统编高中语文选择性必修上册

统编版本语文高中选择性必修上册《将进酒》教学设计课题《将进酒》 单元 一 学科语文 年级 高一学习 目标.诵读诗歌，结合注释把握诗歌基本内容。.把握诗歌的感情基调，理解作者思想感情的复杂性，理清诗歌中

高中高三语文学案：《将进酒》教学设计

高中语文新课程标准教材语文教案（2019 — 2020学年度第二学期）学 校： 年 级: 任课教师： 语文教案/高中语文/高三语文教案编订：XX文讯教育机构高中语文教案 文讯教育教学设计高三语文学案：

《将进酒》诵读指导

- 李白一斗诗百篇， 长安市上酒家眠。 天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。