将进酒公开课教案

将进酒公开课教案 《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗诗中交织着失望与自信、悲愤与抗争的情怀体现出强烈的豪纵狂放的个性 一、新课导入 中国有很多特色文化而“

将进酒优秀教案

"将进酒"优秀教案 2009-08-09 07:54一、导入新课 在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，借酒在自由的时空

考试教案_《将进酒》的教案

《将进酒》的教案　　《将进酒》的教案　　湖北省武昌实验中学 刘绍萍　　【教学目标】　　1、促进学生学习古典诗歌的热情，提高学生的诗歌鉴赏水平。　　2、理解诗歌的思想感情并能进行恰当的评价。　

从《将进酒》感受唐诗的魅力教案

【编者按】唐诗是中国古典诗歌的典范，代表了中国古代诗歌的最高成就，而《将进酒》是其中最为著名的一首诗。本篇文章将从多个角度深入探讨这首诗的意义和魅力。一、《将进酒》的背景唐朝是中国历史上繁荣昌盛的朝代

将进酒大赛一等奖

- 　　掀开中国文坛的红盖头，酒香随清风徐来。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真

李白将进酒教案设计

李白将进酒教案设计 《将进酒》约作于公元752年李白当时与友人岑勋在嵩山另一个好友元丹丘的颍阳山居为客三人登高饮宴人生快事莫过于此但此时正值李白“抱用世之才而不遇合”之际——公元744年唐玄

将进酒优秀教案范文

将进酒优秀教案范文 教学目标 1.吟诵诗歌提高古诗文诵读能力 2.把握本诗感情基调理解诗人情感体会李白诗歌的浪漫主义风格 3.培养探究的热情在“走近李白”的过程

《将进酒》第一课时教案

《将进酒》第一课时教案教材分析：《将进酒》是唐代李白沿用乐府古体创作的古体诗。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟。 诗由黄河起兴，感情发展也像黄河之水那样奔腾激荡，不易把握

《将进酒》教案[修改版]

第一篇：《将进酒》教案编号15 课型 新授课主备人劳燕翔 审核人李碧玲 包科领导 郑文斌 日期 2009-5-21 《将进酒》教案 【学习目标】 1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容。 2、了解作者在诗文

《将进酒》教案[修改版]

第一篇：《将进酒》教案一、 导入请大家猜一个简单的谜语：酉时下大雨 “酒”是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。他们或仗酒力助发豪兴，举杯而灵感纷来；或借酒来排遣愁绪，饮酣而笔底奔腾。无数名

《将进酒》教案全

《将进酒》教案全™ 教学目标1．吟诵诗歌，提高古诗文诵读能力。2．把握本诗感情基调，理解诗人情感，体会李白诗歌的浪漫主义风格。3．培养探究的热情，在“走近李白”的过程中获取宝贵的精神财富。™ 教学重点

《将进酒》教案(人教版高二必修教案设计)

《将进酒》教案(人教版高二必修教案设计) 《将进酒》教案(人教版高二必修教案设计) 教学目标 1.把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点。 2.引导学生通过对诗句的鉴赏来把握 ___的思想