小兔运南瓜说课设计教案教学反思说课

《小兔运南瓜》说课设计 教案 教学反思 说课 《小兔运南瓜》是小学语文人教版第一册中的口语交际内容。这一话题的训练重点是激发学生积极参与讨论的兴趣，训练把话说清楚，培养丰富的想象力和创新意识。

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课三

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。 ２、在互相试说和讨论中培养口语交际能力。 ３、能用普通话讲小

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课七

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课二5

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 【设计意图】 营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课一

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 《小兔运南瓜》教学设计 【指导思想】 根据《语文课程标准》的要求，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方法，努力建

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课四

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、动脑筋想小兔运南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 ２、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并能对

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课五

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课二

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课l 【学情分析】 本次口语交际提供的材料是一个童话故事，教材所呈现的画面很富有童话气息，小兔和兔妈妈的卡通形象、大大的南瓜、可爱的蘑菇房等学生

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 【教材简说】 本课有三幅图。第一幅，小兔站在南瓜地边望着大南瓜想：怎么运走呢？第三幅，南瓜已经运到了家，兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的，小

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课六

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学要求】 １、动脑筋想出小兔运大南瓜回家的办法，培养学生丰富的想象力和创新意识。 ２、积极参与讨论，能把自己想到的办法说清楚，并

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课九

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 【设计意图】 营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组

小兔运南瓜教学设计教案教学反思说课二4

《小兔运南瓜》教学设计 教案 教学反思 说课 【教学目标】 １、学习按顺序观察几幅连续的图画，培养观察能力。 ２、在互相试说和讨论中培养口语交际能力。 ３、能用普通话讲小