《植树问题》教学反思

《植树问题》教学反思 《植树问题》教学反思1　　《植树问题》是人教版五年级上册数学广角的内容。本节课我把两端都栽，只栽一端和两端都不载，三种种情况分别进行了统一讲解。　　在教学中，以猜谜语的方式导入。

植树问题思想

教学设想：    美国心理学家布鲁纳认为，“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”所谓基本结构就是指“基本的、统一的观点，或者是一般的、基本的原理。”数学思想与方法作为数学学科的一般

植树问题课文教案

植树问题课文教案 教学目标： 1.使孩子通过生活中的事例，初步体会解决植树问题的方法。 2.初步培养孩子从实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力。 3

植树问题诊断课教案

《植树问题》教学设计（诊断）【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（人教版）数学四年级下册第117〜118页例 1及有关练习。【教学目标】【知识目标】（1） 使学生理解植树问题中的数学术语：间隔数、间

2024植树问题说课稿

2024植树问题说课稿 2024植树问题说课稿1（2691字）　　尊敬的评委老师：　　大家好！　　我这次的说课题目是"植树问题".它是人教版新课程标准实验教材四年级下册"数学广角"中的内容。　　一、说

五年级植树问题教案

教案五年级植树问题教案一、引言1.1设计意图：通过引入实际生活中的植树问题，引发学生对数学问题的思考，激发学生的学习兴趣。1.1.1细节说明：在课堂上，教师可以分享一些关于植树的有趣事实，如树木对环

植树问题说课稿

《植树问题》说课稿泾洋小学 马玉荣尊敬的各位领导、老师：大家好！我执教的内容是人教版五年级上册数学广角—《植树问题》，下面我从说教材、说教法、学法、说教学流程几个方面对本课时的教学进行阐述：一、

二十棵树植树问题

二十棵树植树问题：有20棵树，若每行四棵，问怎样种植，才能使行数更多？ 数学史上有个20棵树植树问题，几个世纪以来一直享誉全球，不断给人类智慧的滋养，聪明的启迪。20棵树植树问题，简单地说，就是：有2

植树问题——直线上植树

- 我可以成为你的朋友吗？ - 夫狞付堪饮岛禽锑泳挂渭欠侥独豹讼牢蔗伊基诬物趴膏耀卧阑鄂夯娠播佃植树问题——直线上植树植树问题——直线上植树 - 惠

植树问题评课稿

《植树问题》评课稿新池镇中学赵亚玲2014年3月《植树问题》评课稿各位领导、各位老师，大家好！今天我主评的课是3月17日在城关二小听的两位老师执教的《植树问题》的第一课时，植树问题是人教版《义务教育课

沪教版小升初典型问题分类：植树问题[修改版]

沪教版小升初典型问题分类：植树问题姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、单选题(共5题；共1

数学广角植树问题教案

《数学广角—植数问题》教案韶霭小学：彭茂春教学目标： 1．通过探究发现一条线段上两端要种、一端要种和两端不种三种不同情况植树问题的规律。 2．使学生经历和体验“复杂问题简单化”的解题策略和方法。 3.