小壁虎借尾巴教学设计3_1

《小壁虎借尾巴》教学设计3 【教学目的】 １、理解课文内容，了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的用途和壁虎的尾巴可以再生的特点。 ２、学会生字"虎、蚊、想、甩、伯、阿'和偏旁"虍'。

17小壁虎借尾巴教学设计第一课时

17、小蝌蚪找尾巴第一课时教学内容《小壁虎借尾巴》第一课时教学目标知识与技能：会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。过程与方法：初步了解一些动物尾巴的作用。情感、态度与价值：有感情地朗读

小壁虎借尾巴教学设计二_1

《小壁虎借尾巴》教学设计二 【教学要求】 1.抓重点词句，结合看图，读懂每个自然段，理解内容； 2.掌握十个生字及有关词语，能用指定的字口头组词； 3.正确、流利、有感情

小壁虎借尾巴教学设计

教学内容：人教版一年级语文下册第四单元《小壁虎借尾巴》教材分析： 小壁虎的尾巴断了，是被蛇咬住以后为了逃命挣断的。没有尾巴多难看呀，可是，小鱼姐姐、黄牛伯伯、燕子阿姨都不肯把尾巴借给它，它可伤心

小壁虎借尾巴教学设计

《小壁虎借尾巴》教学设计教学目标.认识本课12个生字和会写7个生字。.能按事情的先后顺序练习说话，分角色有感情地朗读课文。.理解课文内容，知道小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾 巴可以再生的特点。

小壁虎借尾巴教学设计1

《小壁虎借尾巴》教学设计［教学目的］ 1.理解重点词句，让学生了解鱼、牛、燕子尾巴的用处和壁虎的尾巴的再生的特点等有关科学常识，并受 到文明礼貌教育。 2.指导学生有感情地朗读课文。

小壁虎借尾巴的教学设计一等奖3篇

1、小壁虎借尾巴的教学设计一等奖I教学要求：I、学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。2、培养学生能正确、流利、有感情地朗读课文和看图说话的能力。3、理解课文的意思。

教科版小壁虎借尾巴教学设计_1

教科版《小壁虎借尾巴》教学设计 [教学设计1]这篇课文，不少特级教师以此作为做课范例，许多青年教师也把它作为参加优质课大赛的最佳选材。听说潘晓曼老师要讲此课，我想，这篇课文最好讲，但要讲得有创意

小壁虎借尾巴教学设计

小壁虎借尾巴教学设计城关街道大陡沟小学 张晓燕教学目标1．会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3．初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点识字和写

《小壁虎借尾巴》课件

- 《小壁虎借尾巴》课件 - - 创作者：时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 小壁虎借尾巴

《小壁虎借尾巴》 (3) 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《小壁虎借尾巴》课程标准语文课程标准指出：语文课程应培养学生热爱祖国语文的思想 感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养 语感，发展思维，使他们

小壁虎借尾巴教学设计_1

小壁虎借尾巴教学设计　　17、《小壁虎借尾巴》知识目标1、会认“壁、虎”等9个生字。会写“河、姐”等6个生字。2、2、有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3、通过读课文了解小壁虎借尾巴的经过，知道