小学三年级语文教案-《小露珠》教学设计

小学三年级语文教案——《小露珠》教学设计一、教学目标：1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越越造句。3. 理

小学三年级语文教案-《小露珠》教学设计

小学三年级语文教案——《小露珠》教学设计　　一、教学目标：　　1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越越造

小学三年级语文教案-《小露珠》第二课时教学设计

小学三年级语文教案——《小露珠》第二课时教学设计　　教学要求　　1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。　　2. 理解课文，学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格。　　教具准备：投影片 录

小学教学全解苏教版三年级语文上15小露珠教案设计

15 小露珠　　　教案设计设计说明《语文课程标准》指出：阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。因此，语文教学应引导学生亲历语文情景

小学三年级语文教案-《小露珠》第一课时教学设计

小学三年级语文教案——《小露珠》第一课时教学设计教学要求：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、通过学习，理解课文内容，学习小露珠无私奉献的品格。3、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课前

新人教版小学语文三年级上册小露珠教学设计

新人教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。3、明白小动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受大自然的和

小学一年级语文教案-《小露珠》教学设计

小学一年级语文教案——《小露珠》教学设计教学目标设计：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，其中田字格上面的生字只识不写。理解由生字组成的词语。用越来越造句。3、通过课件创设情境，理解

小学三年级语文教案-《小露珠》第一课时教学设计

小学三年级语文教案——《小露珠》第一课时教学设计　　教学要求：　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。　　2、通过学习，理解课文内容，学习小露珠无私奉献的品格。　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文

苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计

《小露珠》教学设计 （三稿）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，提高学生的感悟能力。2、抓住文中重点的词句进行品读，积累优美的语言。3、凭借对课文的朗读感悟，明白小动物和植物都

苏教版小学语文三年级上册小露珠教学设计

苏教版小学语文三年级上册《小露珠》教学设计【教学内容】苏教版九年义务教育课程标准实验教材，第五册第15课《小露珠》。【教学目标】一、知识能力1、能正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。2、学会本课10

三年级语文《小露珠》教学设计

三年级语文《小露珠》教学设计 三年级语文《小露珠》教学设计 　　《小露珠》这篇课文的教学要让学生们感受大自然的和谐、融洽、美丽，体会小露珠无私奉献的精神。以下是精心为大家的三年级语文《小露珠》，希望对

小学三年级语文教案-小露珠

小学三年级语文教案——小露珠一、引发话题1、小朋友，你们见过小露珠吗仔细地观察过吗那咱们就走进大自然，细细地瞧瞧小露珠，一会老师要请小朋友来说说你的感受。（课件：小露珠图片）想说点什么吗2、导入课题：