小学三年级语文教案-《桃花心木》教学设计

小学三年级语文教案——《桃花心木》教学设计教学目标1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。2．学会本课的9个生字及出现的新词。教学过程一、启读，激趣质疑引入文

人教版小学语文桃花心木教学设计

《桃花心木》教学设计 教学目标：1、有感情朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、运用已有的读书方法，理解课文内容，阅读中有自己的见解，体会种树人的用心，理解作者从中领悟的道理。3、初步领悟“借种树喻育人”

2024年小学六年级语文《桃花心木》教学设计教案

2024年小学六年级语文《桃花心木》教学设计教案　 佚名　　　教学目标　　　1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。　　　2．学会本课的9个生字及出现的

小学语文教案第十册《桃花心木》教学设计

小学语文教案第十册《桃花心木》教学设计　　　　　　小学语文教案第十册《桃花心木》教学设计　　教材简介：　　这是一篇借物喻人的，借种桃花心木树苗人的种树之道，比育人之理。蕴涵道理深刻。

小学语文《桃花心木》教学设计

小学语文《桃花心木》教学设计 　　在林清玄的记忆中，桃花心木是一种特别的树，它树形优美，高大而笔直，可当看到它的树苗却仅及膝盖时，林清玄和我们一样也“有点难以相信自己的眼睛”。接下来，为大家的是关于《

小学语文教学设计《桃花心木

桃花心木（刘茂银）教学过程：谈话引入。我们常说一滴水可以折射出太阳的光辉，一片绿叶可以显示出大地的生机，生活中的许多小事往往蕴含着深刻的道理，今天，我们所学的课文：桃花心木，就特别令人深思。齐读课题简

小学五年级语文教案-《桃花心木》教学设计之一

教学目标　　1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。　　2．学会本课的9个生字及出现的新词。　　教学过程　　一、启读，激趣质疑引入文　　1．教师动情地讲述《一

小学语文五年级教案-《桃花心木》教学设计之二

小学语文五年级教案——《桃花心木》教学设计之二 　　一、教师思考　　新的课程改革的重点之一，就是要改变学生的学习方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。变被动学习为自主学习。自主学习是主体如何发展的

五年级语文教案-《桃花心木》教学设计

五年级语文教案——《桃花心木》教学设计 　　教学目标1．通过对含义深刻的语句的理解，体会文中深刻的人文道理，从而感受育人、做人的真谛。2．学会本课的9个生字及出现的新词。教学过程一、启读，激趣质疑引

小学语文《桃花心木》教案设计及分析

小学语文《桃花心木》教案设计及分析 　　桃花心木是台湾作家林清玄的一篇散文。这是一篇借物喻人的文章，借种桃花心木树苗人的种树之道，比育人之理。文章蕴涵道理深刻。说明育人同植树一样，同样应该在不确定的生

小学五年级语文教案-《桃花心木》教学设计

【教学目标】１、学会本课９个生字，正确读写新词。２、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。３、理解课文内容，感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。【教学重点、难点】１、在品读重点语句的基础上，感悟课文借种树喻

小学五年级语文教案-《桃花心木》教学设计

【教学目标】　　１、学会本课９个生字，正确读写新词。　　２、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。　　３、理解课文内容，感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。　　【教学重点、难点】　　１、在品读重点语句的基础