二年级数学《角的初步认识》评课稿

二年级数学《角的初步认识》评课稿　　　　　　　　刘老师设计的《角的初步认识》这一课，给了我耳目一新的感觉。这节课的设计构思非常巧妙，从鳄鱼张开的嘴巴抽象出角的概念，并用手势表示，再利用三角

《角的初步认识》PPT课件

- 二年级 数学 上册 - 人教实验版 - 第3单元 角的初步认识 - 1 角的初步认识

人教版二年级数学上册角的初步认识教学设计

《角的初步认识》教学设计 重兴完小 俞亚芬教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第38～39页例1、

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿二年级数学上册《角的初步认识》同课异构点评 《角的初步认识》这节课的知识目标要落实的是：1、认识角，能指出角的各部分名称；2、懂得如何比较角的大小，知道角的大小与边

二年级数学上册角的初步认识知识点

二年级数学上册角的初步认识知识点1.角的初步认识（1）角是由一个顶点和两条边组成的；（2）画角的方法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条直线。（3）角的大小与边的长短没有关系，与角的两条边张开的大小

小学数学二年级上册角的初步认识教学实录（i）

《角的初步认识》教学实录　情境导入，揭示主题： 课件展示：月亮、光盘、镰刀、三角尺、红领巾、数学书等实物的图片。师：这些都是我们生活中常见的物品，现在老师想请同学们根据它们的形状给它们归归类，你们

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿_1

二年级数学上册《角的初步认识》评课稿　　　　　　二年级数学上册《角的初步认识》评课稿　　经过李老师对《角的认识》这节课的精心设计，整节课的教学体现了新课改的理念，能够立足于学生的主体发展

二年级上册第3单元角的初步认识课堂练习题及答案

补充习题 第3单元 角的初步认识比一比，填序号。最大的角是（ ），最小的角是（ ）。答案提示：最大的角是③，最小的角是①。解题思路：根据角的大小与两边张开程度有关，与边的长短无关进行思考。W

人教版二年级数学上册角的初步认识教学设计

《角的初步认识》教学设计【教学目标】1、通过观察，操作，表达等课堂教学活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称。2、会用直尺画角。3、通过活动培养学生的观察能力、抽象能力，帮助学生建立角的空间观念。

二年级数学《角的初步认识》评课稿_3

二年级数学《角的初步认识》评课稿　　　　二年级数学《角的初步认识》评课稿　　　　熊老师：　　你好！我今天听了你的小学数学二年级《角的初步认识》一课后，觉得你在这一年里，通过自己的认真学习

小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题附答案（突破训练）

小学数学二年级《角的初步认识》同步练习题一.选择题(共6题，共12分)1.下列图（   ）是角。A.INCLUDEPICTURE \d "C:\\Users\\04\\AppData\\Local\\

青岛版小学数学二年上册《角的初步认识》课堂教学实录

青岛版小学数学二年级上册《角的初步认识》课堂教学实录　一、教学内容：青岛版小学数学教科书第三册第23—25页，角的初步认识。一、教学目标：1.知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大