小学五年级下册心理健康《有话好好说》名师优质课课堂实录脚本

五年级下册心理健康第三课有话好好说一、谈话导课：同学们，很高兴今天和大家一起上课。我想问一下，你最喜欢和 咱们班哪位同学说话？为什么？你最不愿意和哪位同学说话？那又 是为什么？看来，我们班同学挺会说话

小学五年级心理健康课《有话好好说》教学反思

小学五年级心理健康课《有话好好说》教学反思《有话好好说》这节心理健康教育课与学生生活紧密联系,反思本节课的教学，我注重以下几点：.引导学生不断觉察自己的心理体验。一直以来，不管是家 庭教育还是学校教育

五年级下册心理健康第三课《有话好好说》教案教学设计

五年级下册心理健康第三课有话好好说活动目标：.认知目标：通过学习，让学生了解“你向信息”和“我向信息”以及正 确表达方法；.情感目标：通过体验活动，让学生了解不同表达方式带来的不同心理感 受；.行动目

小学五年级心理健康教育课《有话好好说》名师优质课教学设计教案

有话好好说——心理健康教育课一、情境导入：师：同学们，大家好！我是黄老师，和同学们相遇在美丽的春天, 老师非常高兴！你们高兴吗?现在就让我们随着春天的美景一起走进 今天的课堂中吧！（课件一：春景）师：

主题班会教案之七年级德育案例：有话好好说

主题班会教案之七年级德育案例：有话好好说 活动背景    步入青春期的中学生，由于自我意识的增长与独立意识的增强，往往会因为与父母意见不合而产生家庭矛盾和冲突。这种不和谐的家庭关系，不仅给学生带来精神

五年级上册心理健康教育教案-11课 有话好好说 通用版

11课 有话好好说【教学目标】：1.通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。2.通过创设与课堂活动，让学生积极讨论，使学生认识学会学习的重要性。3.通过学习，使学

《心里有话好好说》心理健康ppt课件

- - 心里有话好好说 - - 湖南人民出版社 心理健康教育 四年级上册 - 心里有话好好说湖南人民出

小学心理健康 人际关系 《有话好好说》教学设计

《有话好好说》教学设计一、方案设计理念中小学心理健康教育指导纲要指出：小学低年级人际交往的重点 是培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、 友善的交往中感受友情。但是，由于小学低年级

六年级品德社会上册有话好好说课堂实录及评课稿

六年级品德社会上册《有话好好说》课堂实录及评课稿　　《有话好好说》课堂实录及点评　　执教：武汉市江汉区滑坡路小学　　　　徐珊梅　　点评：武汉市江汉区大兴新华家园小学　敖迎春　　教学目标：　　

有话好好说主题班会教案

教案有话好好说主题班会教案一、引言1.1设计背景：1.2设计目的：通过本次班会，使学生认识到文明交流、尊重理解的重要性，提高学生在日常生活和学习中的沟通能力，促进班级和谐氛围的建设。1.3适用对象：

小学思品有话好好说

- 《有话好好说》 - - - 小草抽芽，大地为之动容；花儿吐蕊，世界因之灿烂。春天真美好！春天是生长的季节——夏

有话好好说（教学设计）-四年级心理健康通用版

活动设计I有话好好说一一四年级学生人际交往团体辅导 活动背景随着年龄的增长，学生在人际交往中的冲突由“打架”等肢体性的攻击逐渐转向“吵架〃等言语 上的不友善。经调查，四年级的学生90%以上都曾与人发生