小学五年级数学整除、倍数与约数教案

小学五年级数学整除、倍数与约数教案《整除、倍数与约数》教学设计教学目标：1、理解整除、倍数、约数的含义，了解除尽的意思，并能正确判断。2、通过分类指导，使学生理解分类必须有一个明确的依据，同时理解整除

小学五年级数学整除、约数和倍数教案

小学五年级数学整除、约数和倍数教案教学目标：使学生在理解自然数，整数意义的基础上理解整除。约数和倍数的意义。能正确的判别整除和除尽，约数和倍数可含义，为学生求最带公约数和最小公倍数大好基础。教学过程：

小学五年级数学《整除、约数和倍数》教案设计

小学五年级数学《整除、约数和倍数》教案设计 篇1：安全检测题通知自荐书新闻宣传 开学第一课工作安排介绍信名句的建议书合同师恩汉语拼音台词，表态发言王维我规章汉语拼音摘抄的节

小学五年级数学教案-数的整除教案

小学五年级数学教案——数的整除教案教学目标1、使学生理解自然数与整数的意义．2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念．3、培养学生抽象概括与观察物的能力．教学过程一、建议自然数与整数的概念1、谈话引入：今

小学五年级数学数的整除教案

小学五年级数学数的整除教案教学目标1、使学生理解自然数与整数的意义．2、使学生掌握整除、约数与倍数的概念．3、培养学生抽象概括与观察物的能力．教学过程一、建议自然数与整数的概念1、谈话引入：今天这节课

小学五年级数学教案-能被3整除的数教案

小学五年级数学教案——能被3整除的数教案教学目标在理解的基础上，掌握能被3整除的数的特征，并能利用特征判断一个数能否被3整除．教学重点归纳能被３整除数的特征．教学难点归纳能被３整除数的特征。教学过程一

从整除到约数——小学数学教案

从整除到约数——小学数学教案。一、 整除整除定义在数学中，对于整数a和b，如果存在整数q，使得b=aq，则称a整除b，记作a|b.例如，4整除12，也可以写作“4|12”，因为可以用3个4相加得到12

五年级数学整除约数和倍数

- 义务教育小学数学第十册 - 整除、约数和倍数 - - - 计算并观察下面的除法算式，你发现有哪几

小学五年级数学教案-能被3整除的数

小学五年级数学教案——能被3整除的数教学目标在理解的基础上，掌握能被3整除的数的特征，并能利用特征判断一个数能否被3整除．教学重点归纳能被３整除数的特征．教学难点归纳能被３整除数的特征。教学过程一、引

数的整除复习小学六年级数学教案

数的整除复习小学六年级数学教案 　　1、导入： 　　前面已复习了有关数的意义、改写及大小比较等方面的内容。 　　从这节课开始，我们复习有关数的性质内容，先复习数的整除。 　　2、整除 　　出示：某车间

小学五年级数学教案 能被3整除的数的特征

小学五年级数学教案 能被3整除的数的特征 小学五年级数学教案：能被3整除的数的特征 　　人教版九年义务教育六年制小学数学第十册 　　1、知识目标：掌握能被3整除的数的特征，数学教案－能被3整除的数的特

小学数学教案：整除与倍数的关系

小学数学教案：整除与倍数的关系一、 教材分析整除与倍数是小学数学中的重要概念。在小学四年级数学教学中，整除与倍数作为一个单元，是继续巩固学生的“乘法”概念的又一步，这也是学生打牢数学基础的一步。在五年