五年级语文《桂花雨》教学设计

五年级语文《桂花雨》教学设计 　　1、导入新课：同学们，傲雪而立的梅花寄托着外祖父对祖国的无尽思念，香气迷人的桂花又让“我”想起了什么呢?今天让我们一起去欣赏美丽的桂花雨。(板题、读题)读了课题，你心

五年级上语文第三课《桂花雨》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

五年级上语文第三课《桂花雨》知识点+同步练习知识点：一、作者简介现当代女作家，原名潘希真，师从词学家夏承煮。1949年赴台 湾，在司法部门工作了 26年，并任台湾中国文化学院、中央大学中 文系教授。后

小学语文人教五年级上册（统编）第一单元-桂花雨同步练习

同步练习题【小编寄语】通过《桂花雨》这篇课文的学习让我们认识了很多生字 生词，今天查字典语文网小编还给大家准备了一些同步练习题，同学们可 以动手写一写，看看自己掌握了多少。【预习提示】阅读课文，填空：

五年级上册语文第3课《桂花雨》同步练习（含答案）

五年级上册语文第3课《桂花雨》同步练习一、基础与运用.读拼音，写词语。①我用zhii lu6 把p6 po 送给我的bing gan 和g和 diAn 带回家。②家里的水管漏了，家具都jin pao

小学五年级上册语文第七课桂花雨

- 课程名称：《桂花雨》九年义务教育教材版本 五年级 册第七课使用目的：设计思路：课后反思： - - -

小学语文五年级桂花雨教学反思

小学语文五年级桂花雨教学反思小学语文五年级桂花雨教学反思1《桂花雨》的作者是琦君，她写的这篇文章的确非常优美。初捧这篇文章，我便爱不释手地读起来，如淋浴在一场香香的桂花雨中。在那浓郁而迷人的香气中，感

小学语文第七册《桂花雨》评课稿

小学语文第七册《桂花雨》评课稿 　　各位领导、各位同仁，大家好！　　现在，就我听《桂花雨》一课的粗浅感受，向大家作以汇报，如有不到之处敬请指正。　　《桂花雨》是现当代女作家琦君的名作。它主要以桂花

桂花雨同步练习答案

桂花雨同步练习答案 12  桂  花  雨 一、 檀—tán  卤—lǔ  撮—cuō 漉—lù  拙—zhuō 二、 沉浸  缤纷  吩咐  完整  尤其

部编版五年级上册语文课后作业第3课《桂花雨》及答案

部编版五年级上册语文3.桂花雨课后作业读拼音，写词语。用 zhu Iu6〔 〕把 p6 po〔 〕送给我的 bing gan 〔 〕gao dian〔 〕带回家。家里的水管漏了 ,家具都jin pao

人教版小学五年级语文上册桂花雨教案

《桂花雨》语文教案 教学目标：1、认识自己的生字，阅读过程中理解重要的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、理解“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”一句话的意思。体会母亲和作者思恋家乡的思想感

小学语文五年级上册3桂花雨导学案设计

3　桂花雨导学案设计课题桂花雨课型新授课教学目标1.会认“箩、杭”2个生字，会写“懂、兰”等10个字，会写“桂花、懂得”等4个词语。2．有感情地朗读课文。3．理解课文内容，分清文章的主次，能说出课文主

小学语文五年级上册《桂花雨》作业设计

3桂花雨基础知识 ‘一、看拼音，写字词。小时候家里穷，稻谷收获的季节，外P6 ( )总会让舅舅给我们送一 lu6 ( )新米来，不dbng( )事的我总chGn( ) 着妈妈要她做米时。( )吃。妈妈