人教版部编本六年级上册语文《浪淘沙》教学设计

人教版部编本六年级上册语文《浪淘沙》教学设计 教学目标： 1.会写“簸、涯”2个生字。 2.有感情地朗读本课三首古诗，疏通字词，理解诗歌大意。 3.能借助注释、结合图画、展开想

浪淘沙教学设计一等奖窦桂梅

4、汇报(11同学认真倾听做好补充和质疑(2 X指导朗读师：你仿佛看到了什么，能读出这种画面吗,(重点读)你能把浪读得再 大一点吗？师:谁再来读一读,让我们感到黄河的涛声震耳欲聋.师:男耕女织，互敬互

小学语文人教六年级上册第六组-浪淘沙教学设计(冷冬梅）

《浪淘沙》（其一）教学设计教学目标：.会写生字“涯”。.能正确、流利、感情地朗读古诗，背诵古诗，理解诗歌大意。.感受《浪淘沙》中黄河磅礴的气势和作者丰富的想象，体会其表达的思想感情。教学重难点：.有感

六年级语文《浪淘沙（其一）》诗歌教学设计

六年级语文《浪淘沙（其一）》诗歌教学设计 一、学情分析：按理来说，六年级的学生，在已有的学习过程中，应该有了一些学习古典诗词的经验。但是在实际的教学过程中，尤其是在本学期第一单元的古诗词学习中，我发现

六年级语文3.3 古诗二首 凉州词 浪淘沙

- 课件PPT - 古诗二首 - - 王之涣：唐代诗人。字季凌，晋阳人，后徙绛。豪放不羁，常击剑悲歌。其诗擅写

浪淘沙教学设计

《古诗三首》教学设计吉化六小 六年组 王畅教学目标：知识与技能：通过诵读古诗，了解古诗的意境，学生感受到大自然的美。过程与方法：查找筛选资料、想象诗句描绘的画面，体会诗歌表达的感情。情感态度与价值观

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-《浪淘沙其一》教学设计

《浪淘沙（其一）》教学设计教学目标：.会写“涯”、“莺”两个字。.能正确、有感情地朗读《浪淘沙（其一）》，背诵《浪淘沙（其一）》。.结合注释理解诗歌内容，想象诗歌描写的壮观景色，体会诗歌表达的情感。.

小学语文人教六年级上册第六组-1浪淘沙

17古诗三首《浪淘沙》其一教学目标：.会写“涯、莺”2个生字，理解本课三首诗中“簸”“山郭”“排闹”等关键字词的意 思。.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》。.能结合注释或联系古代文化常识理解

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-《浪淘沙（其一）》教学设计向静

《浪淘沙（其一）》教学设计教学目标：L有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。.结合注释理解诗歌中的重点字词、诗歌内容，想象诗歌描写的壮观景色，体会诗歌 表达的情感。.分析每句诗文中景物的特点，思考作者是如何将景

《古诗诵读浪淘沙》课件

- 《古诗诵读浪淘沙》PPT课件 - - 制作人：Ppt制作者时间：2024年X月 - 目录 - 第

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-《浪淘沙（其一）》教学设计

《浪淘沙（其一）》教学设计眉山市东坡区三苏镇广济小学陈志义 教学目标：1、认识“簸”字，会写“涯”字。2、有感情地朗读课文。背诵课文。3、借助具体诗句和注释，结合想象画面理解诗歌大意，体会黄河的磅 礴

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第六单元-浪淘沙教学设计

17古诗三首.会写“涯、莺”2个生字，理解本课三首诗中“簸” “山郭”“排阚”等关键字词的意思。.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《江南春》。.能结合注释或联系古代文化常识理解诗句意思，想象诗中描绘的