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小学语文说课稿《将相和》全国小学语文说课一等奖

《将相和》说课稿 一、说课内容:九年义务教材六年制第11课《将相和》。二、教材简析:本课是第12册教材第四组“分清事情的前因后果”这一重点训练项目中的课文。《将相和》是根据司马迁《史记.廉颇蔺相如列传

小学六年级语文教案-将相和参考教案二

小学六年级语文教案——将相和参考教案二   一、素质教育目标(一)知识教学点1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不提、完璧归赵、同心协力、

小学六年级语文教案演说写我教将相和

小学六年级语文教案——演·说·写——我教《将相和》   《将相和》(六年制第十册)是一篇历史故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写而成的。它以秦赵两国的矛盾为背景,记叙了完璧归赵渑池

小学六年级语文教案将相和

小学六年级语文教案——《将相和》   第二段〔讨论〕  师:前一第课同学们已经自己提出问题揣摩表现人物品质的第二个典型事例。现在我们紧扣人们的言行特点分析讨论。  (学生打开课文和自学笔记。教师巡

小学六年级语文教案-《将相和》

小学六年级语文教案——《将相和》   第二段〔讨论〕师:前一第课同学们已经自己提出问题揣摩表现人物品质的第二个典型事例。现在我们紧扣人们的言行特点分析讨论。(学生打开课文和自学笔记。教师巡视。)生:

小学语文六年级教案-《将相和》教学设计之三

小学语文六年级教案——《将相和》教学设计之三   教学要求:1.理解课文内容,从蔺相如为了国家利益,对敌不畏强暴,机制勇敢和对友胸怀宽广,忍辱推让的好品质,从中受到启示和教育。2.在理解课文内容的基

小学语文六年级教案将相和教学设计之六

小学语文六年级教案——《将相和》教学设计之六   一、教材分析:  本文是一个历史故事,是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。它以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过三个小

《将相和》教案(西师大版小学语文六年级上册教案)

《将相和》教学设计教材分析:   《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为主线,通过三个相对独立而又紧密联系的故事,写出了将相之间由失和到和好的过程,文中人物形象栩栩如生,因果关系

小学六年级语文教案:将相和

小学六年级语文教案:将相和_六年级语文教案人教版 这篇《六年级上册语文教案:将相和》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!! 学习目标  1.理解课文主要内容。在

《将相和》(语文A版小学语文六年级下册课件)

- 语文A版 六年级 语文 下册 第七单元 - 将相和 - - - 看到课题,你想知道什么呢?

小学六年级语文教案 将相和

小学六年级语文教案 将相和 【 - 小学六年级人教版语文教案】 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.生字:璧、允、廉、颇、侮辱、拒。 2.新词:理屈、示弱、抵御、推辞、侮辱、拒绝、无价之宝、绝口不

小学六年级语文教案-将相和

小学六年级语文教案——将相和   一、教学目标(一)初读课文,了解将、相分别指的是谁,全文共讲了哪几个故事。(二)自学本课生字词,理解理屈、示弱、能耐、绝口不提、完璧归赵这几个词语的意思。(三)按不