《咏雪》教案 教案教学设计

《咏雪》教案 教案教学设计 《咏雪》教案 教学目标 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3．能借助注释和工具书理解根本内容。 4．自主、合作、探

《咏雪》说课稿6篇

《咏雪》说课稿6篇《咏雪》说课稿1教材分析：《咏雪》选自《世说新语?言语》，文章讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。《世说新语》文笔简洁明快，语言含蓄隽永，本文只有70多字，却鲜明地塑造了谢安、谢朗、谢道韫

咏雪公开课教案通用

《咏雪》公开课教案篇一：《咏雪》公开课教学设计(精品) 《咏雪》教学设计 1、积累重点文言字词。 2、能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容 3、感受到文化家庭和乐融融的氛围

咏雪教案5篇

《咏雪》教案5篇《咏雪》教案5篇作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编整理的《咏雪》教案5篇，希望能够帮助到大家。《咏雪

程少堂老师《世说新语·咏雪》教学实录

程少堂老师《世说新语·咏雪》教学实录程少堂老师《世说新语·咏雪》教学实录以书会友（程少堂说明：这是我在《荷花淀》一课之后，主讲的又一次全市性公开课，缘起请见附后的《“千古文人〈世说〉梦——关于〈世说〉

精编咏雪教案

《咏雪》教案 《咏雪》教案　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我为大家整理

七年级《咏雪》教学设计

七年级《咏雪》教学设计七年级《咏雪》教学设计1【学习目标】1、诵读课文，积累文言词语。能借助注释和工具书理解基本 内容。2、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、 守信，尊重他人的美德。K

咏雪公开课教学案

《咏雪》公开教案　　一、教学思路　　《咏雪》是人教版七年级上册第五单元的一篇文。这篇文，篇幅不长，文字不深，但面对刚刚接触文言文的七年级学生。我首先设法引导学生认真弄清文中字词句子的基本意思，把握

中考语文复习 《陈太丘与友期》与《咏雪》原文和翻译

中考语文复习 《陈太丘与友期》与《咏雪》原文和翻译 　　《陈太丘与友期》原文 　　陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至

咏雪练习题

《咏雪》练习题一、解释下列词语意思。1、内集： 2、讲论文义： 3、俄而：4、骤: 5、欣然： 6、何：7、似： 8、差： 9、拟：10、未若： 11、即： 12、因：二、理解性默写1、交代咏雪背景的

咏雪课文[修改版]

第一篇：咏雪课文《咏雪》 谢太傅（1）寒雪日内集（2），与儿女（3）讲论文义（4）。俄而（5）雪骤，（6）公欣然（7）曰：“白雪纷纷何所似（8）？”兄子胡儿（9）曰：“撒盐空中差可拟（11）”。兄女曰

七年语文5、世说新语咏雪

学科语文年级七年级课 题5、世说新语 咏雪课型新授课课时1授课日期9.16周二总第（9）课时教 学 目 标知识目标阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。　能借助注释和工具书理解基本内容。　能