小学品德与社会课程标准资料

义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定目 录第一部分 前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分 课程目标第三部分 课程内容―、我的徤康成长二、我的家

小学品德与社会课程标准考试题及答案

小学品德与社会课程标准试题一、填空题：（每空1分，共45分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ ）为基础，以（ ）为核心、促进（ ）的综合课程。2、小学品

小学品德与社会课程标准试题及答案资料

品德与社会课程标准测试题一、填空题：（每空1分，共45分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ ）为基础，以（ ）为核心、促进（ ）的综合课程

小学品德与社会课程标准版

义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定第一部分前言良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。我国构建社会主义和谐

小学品德与社会课程标准试题及答案

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小学品德与社会课程标准

义务教育品德与社会课程标准（2011年版）中华人民共和国教育部制定目 录第一部分 前言一、课程性质二、课程基本理念三、课程设计思路第二部分 课程目标第三部分 课程内容―、我的徤康成长二、我的家

小学品德与社会的课程标准

品德与社会课程标准（实验稿）中华人民共和国教育部制订 第一部分  前言 在新的世纪里，中华民族面临着许多新的机遇和挑战，对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育

小学四年级上册品德与社会全册教案

小学四年级上册品德与社会全册教案   第一单元  有困难  我不怕主题一  这点困难算什么教学目标：1、知道生活和学习中会有困难，只有勇敢地迎难而上，才能克服困难，战胜自我。2、懂得从挫折和失败中吸取

小学品德与社会课程标准解读

- 新课程标准提出的背景 - ２.综合课顺应时代潮流，符合儿童发展规律。 课程综合化是上世纪七八十年代以来在各国逐渐流行起来的。因为，许多影响全球的问题（如环境，

品德与社会课程标准解读资料

品德与社会课程标准解读导言主要概括地表明课程修订的背景、宗旨和本课程的价值。第一自然段“良好品德是健全人格的根基，是公民素质的核心。随着社会的发展，具有良好的公民素质越来越成为人的内在需求。我国构建社

品德与社会课程标准测试题

品德与社会课程标准测试题一、填空题：（每空1分，共45分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（）为基础，以（）为核心、促进 （）的综合课程。2、小学品德与社会课程标准的性质（）（）（）。3

品德与社会课程标准测试题

品德与社会课程标准测试题一、填空题：（每空1分，共45分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以（ ）为基础，以（ ）为核心、促进（ ）的综合课程。2、小学品德与社会课程标准的性质（ ）（ ）