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《德育原理》复习资料

德育原理绪论一、德育原理的对象与任务一、德育原理的对象1.不同观点“德育学是研究德育规律的科学” , “德育学研究的对象是德育规律,它包含思想教育、政治教育、道德教育的规律,也包含品德的形成规律” 。

德育原理考题及答案

德育原理考题及答案第一章 德育原理概述1、在中国大陆,德育概念泛化的主要原因是什么?1)、传统思想的影响。生产力的发展导致的分工细、学科分化、意识形态概念的分化现象过程在中国不明显,我国有道德与政治

德育原理重点(归纳)

第五章 学生的身心特点及道德发展一、道德发展(一)什么是道德发展1.道德发展是对社会共同的重要价值的习得、认同和选择的过程。“德者,得也,外得于人,内得于心”——说文解字什么是道德发展?2.道德发展是

德育原理檀传宝德育与德育理论的发展课件

- 德育原理檀传宝德育与德育理论的发展课件 - 前言:德育究竟是什么? - 德育到底是什么?自由与快乐 、尊重与平等、宽容与包含、风度与气质、批判与

德育原理课程设计方案

德育原理课程设计方案一、课程目标 知识目标: 1. 学生理解德育的基本原理,掌握德育的核心概念和理论框架。 2. 学生能够描述不同德育方法和途径的特点,以及其在实际教育活动中的应用。 3. 学生了解德

德育原理课件

- 第七章 教育过程 - 一、德育过程的特点二、两类德育过程模式述评三、德育过程的矛盾与德育过程的组织 - 第一节 德育过程的特点

德育原理离线作业答案

《德育原理》练习题参考答案一一、简要回答1、德育目标具体化及其必要性?德育目标具体化是指把国家(或学校)总体德育目标分解成不同工作阶段,或不同工作部门所实现的各种具体目标。必要性表现在以下几个方面:首

2018德育原理答案

期末作业考核《德育原理》 满分100分一、判断下列问题并说明理由(每题10分,共40分)1、德育原理中的德育概念,不应特指某一社会或某一历史时期的德育,而应是作为古今社会德育现象的德育。答:正确。广义

德育原理第五章德育目的

- 德育原理第五章德育目的 - 第一节 德育目的及其功能 - 一、德育目的与教育目的 德育目的就是德育活动预先设定的结果是德育活动所要生成或培养

德育原理试题库

德育原理一、单项选择题1、”在集体中进行教育的原则”是教育家( )首先提出的。A、马卡连柯 B、赞科夫C、苏霍姆林斯基 D、加里宁 TOC \o "1-5" \h \z 2、现代德育在德育方法上( )

德育原理复习提纲有答案

《德育原理》复习提纲一、选择题. “关心理论”的代表人物是(A)A尼尔•诺丁斯B.科尔伯格C.苏霍姆林斯基D.马卡连柯.以下是主张“教育的社会政治目的性和政治信仰与道德教育相统一”思想的教 育思想家是

《德育原理》课程教学大纲(本科)

德育原理Moral Education Theory课程代码:19410021学分:2学时:32 (其中:课堂教学学时:32 实验学时:0上机学时:0课程实践学时:0 )先修课程:教育学基础课程适用专