水平二（四年级）急行跳远

水平二（四年级）急行跳远设计者：香洲区湾仔小学 孙木轩【指导思想】本课程依据义务教育《体育与健康课程标准》中“健康第一”为指导思想，促进学生健康成长。激发学生运动兴趣，培养学生终身体育的理念。以学生发

水平三 急行跳远：蹲踞式跳远教学设计 王尚

水平三 急行跳远：蹲踞式跳远教学设计 王尚青一、指导思想 根据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，以身体练习为主要手段，重视学生的主体地位，关注学生的个体差异。结合水平三阶段的学生

四年级-体育-急行跳远教案

体育（与健康）实践课教案授课教师单位上课时间地点教学对象四（1）班人数35课次第一课次教材内容1、田径：急行跳远 2、素质：爬行练习重点踏跳有力难点助跑与踏跳的结合教 学 目 标认知目标：了解急行跳远

《急行跳远教案》word版

急行跳远教学设计 --- 第一课时指导思想 本课依据国家《体育与健康课程标准》的精神，在教学设计过程中，以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的运动兴趣，以学生发展为中心，__学生个体差

人教版体育与健康急行跳远教案设计设计

人教版体育与健康急行跳远教案设计设计急行跳 远教案教学内容 新授内容：急行跳远 教学目标 1、运动技能目标：使 80%的学生掌握急行跳远的一步助跑，连续助跑三五步起跳后成腾空步。2、运动参与目标：激发

急行跳远起跳技术学习资源PPT

- 给同学们的话： - 在完成急行跳远任务的过程中，你们是否对跳远动作感到困难重重，通过这个课件，我们将对急行跳远进行重点讲解，希望能够给处于困惑中的你们提供帮助。

急行跳远（三年级第一课时）

跳房子与急行跳远（水平二）学校：沙坪街道第一小学 班级：三6班 人数：44人 教师：麦祝柔 课次:1（新授）教材跳跃：跳房子与急行跳远教学目标认知目标：初步掌握跑几步一脚在起跳区内有力

《单脚跳急行跳远、双脚跳跳长绳》说课

《单脚跳急行跳远、双脚跳跳长绳》说课一、说教材1教材所处的地位本节有三个内容：一是“单脚跳：急行跳远”，二是“双脚跳：跳 长绳”,三是：游戏：。主要是围绕“单脚跳:急行跳远”新授课进行。 为能全面的发

2020年水平二《急行跳远》教学设计

水平二《急行跳远》课时设计说明一 、授课内容:1、跳跃:急行跳远（第一次课）----水平二2、游戏:钻山洞二、授课年级:四年 三、教学构思本课根据新课标的要求, 坚持“以人为本，健康第一”教育思想为指

初中体育与健康人教7～9年级第5章 田径急行跳远

一、课题急行跳远二、教学目标【知识与技能】学生能够说出急行跳远的技术动作结构和体会向远处跳的身体感受，并有70%的学生能够完成较远距禹的急行跳远，另30% 的学生能够完成较近距离的急行跳远。【过程与方

2012急行跳远教学案例分析

急行跳远教学案例分析案例背景　　急行跳远一课选自人教版九年义务小学体育教学大纲水平二，急行跳远时是小学体育教学的重要内容之一，深受小学生的喜爱，教学内容生动有趣，不仅给学生带来了欢乐，而且为学生提供了

水平二（四年级)急行跳远(蹲踞式跳远)课的

水平二（四年级)急行跳远(蹲踞式跳远)课的设计山东省蓬莱师范学校第一附属小学张福鹏 一、 教材分析：急行跳远是小学四年级的主要教材内容之一，比三年跳跃提高了动作的难度。本次课是本单元的第一课时，着重学