小学数学教案《认识周长》教学设计

教案小学数学教案《认识周长》教学设计一、引言1.1设计意图：通过引入生活中的实际场景，让学生感受到周长的概念，激发学生的学习兴趣。1.1.1利用学校的操场作为实例，让学生观察并描述操场的周长。1.1

教学设计：什么是周长(认识周长)[共5篇][修改版]

第一篇：教学设计：什么是周长(认识周长)教学设计：什么是周长（认识周长） 【教学内容及简析】：教材44-45页（周长的认识） 《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的内容，是新课标

人教版小学数学课件《认识周长》

- 认 识 周 长 - 人教新课标三年级数学上册 - - - -

小学数学公开课教案认识周长教学设计

小学数学公开课教案《认识周长》教学设计　　《认识周长》教学设计　　教学目标：1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。　　 2、通过围、量、算等

《认识周长》教学设计含教学反思

《认识周长》教学设计含教学反思教学目标：1、通过具体情境的创设，让学生认识周长的含义，能正确指出 图形的周长，运用不同的方法求出图形的周长。2、让学生在观察、动手操作中，获得对周长的最真实、最直接 的

三年级数学《认识周长》教学设计

三年级数学《认识周长》教学设计　　《认识周长》教学设计　　　　教学目标：　　1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。能测量并计算出规则图形的周长。　　2.在解决

认识周长教学设计

三年级数学上册教案认识周长 教学内容: 北京版《义务教育教科书小学数学》三年级(上册)第69页内容。 教材简析: 《周长的认识》是三年级上册“空间与图形”领域“长方形和正方形”单元第二课时的教学内容。

人教版三年级数学认识周长说课课件

- 人教版小学三年级数学上册 - 认 识 周 长 - LOREM IPSUM DOLOR - 一、说教材二、说学情三、说教法四

苏教版三年级数学-认识周长教学设计

苏教版三年级数学——认识周长教学设计【教学内容】苏教版第五册教科书第61mdash;mdash;62页内容【教学目标】1,通过观察和操作,使学生感知并认识周长的含义2,会正确测量和计算物体的面和平面图

认识周长教学设计

- 人教版小学三年级数学上册 - 认 识 周 长 - 番田镇东留石小学 刘家标 - -

人教版小学数学三年级上册认识周长课堂实录

宋晓云《认识周长》课堂实录教学目标： 1、知识与技能。（1）使学生理解周长含义，建立周长概念，能初步测量计算三角形、四边形等图形的周长；（2）培养和提高学生的观察能力、动手能力、空间思维和发散思维能力

小学数学教学设计及反思：什么是周长（认识周长）

小学数学教学设计及反思：什么是周长（认识周长）【教学内容及简析】     教材44-45页（周长的认识）　　《什么是周长》是小学数学北师大版三年级上册第五单元《周长》的内容，是新课标教材中"空间